20xx人教版信息技術(shù)三起六上第8課過(guò)程的嵌套調(diào)用-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-21 15:49本頁(yè)面
【正文】 技能性 目標(biāo) 學(xué)會(huì)調(diào)用過(guò)程。 三 、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）重點(diǎn)： 調(diào)用的概念與調(diào)用的過(guò)程 （二）難點(diǎn)： 調(diào)用 過(guò)程 的綜合使用 ，滲透程序的編寫(xiě)思想 。 通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生反思。 簡(jiǎn)單的分組方便了管理，節(jié)約了課堂組織的時(shí)間。然后調(diào)用這個(gè)過(guò)程，定義新過(guò)程，這就是今天要學(xué)習(xí)的定義過(guò)程。 過(guò)程一旦定義好，可以當(dāng)成LOGO 命令 一樣使用或被另一個(gè)過(guò)程調(diào)用（形成過(guò)程的嵌套方式）。 分組，利用相互的時(shí)間差，完成定義的兩種方式。 學(xué)生根據(jù)課本的例子進(jìn)行自主練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 方法二：從中心點(diǎn)前進(jìn) 70步，畫(huà)單個(gè)圖形，后退，旋轉(zhuǎn)重復(fù)。 學(xué)生通過(guò)對(duì)比學(xué)生找出操作方法。 保存 圖形 保存圖
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