20xx冀教版數(shù)學六年級上冊第5單元百分數(shù)的應用折扣教學設計-在線瀏覽
2025-01-31 01:37本頁面
【正文】 化成分母是 100的分數(shù)是百分之幾呢？ 生：百分之八十。 師：很好。 二、解決問題 讓學生計算電飯鍋按原價八五折出售，便宜了多少錢。 選擇簡單數(shù)據進行嘗試練習，讓學生掌握打折問題的解題方法?，F(xiàn)在大家知道了“八五折”、“八折”的實際意思。大家看，一個電飯鍋原價是 160 元，按商店“八五折”優(yōu)惠辦法，請大家算一算，買這個電飯鍋要便宜多少錢？ 交流學生個性化的答題方法，如果沒有出 現(xiàn)列綜合算式計算的，教師作為參與者進行交流。 學生獨立計算，教師巡視，個別指導。 師：誰來說一說你是怎么做的？ 學生說，教師板書。先求出現(xiàn)在買一臺電飯鍋所花的錢，即原價乘 85％ ，再 用原價減去現(xiàn)價就是便宜的錢數(shù)。 提出丫丫的問題，鼓勵學生自己嘗試解答。 師：你們說的非常好，剛才同學們對于打折問題講的很透徹，現(xiàn)在請大家算一算，買一臺電視機比原來便宜多少錢？ 學生獨立計算，教師巡視，個別指導。 學生可能會出現(xiàn)以下方法： （ 1） 1580 85％＝ 1343（元） 1580－ 1343＝ 237（元） 綜合算式： 1580－ 1580 85％ ＝ 1580－ 1343 ＝ 237（元） （ 2） 1580（ 1－ 85％ ） ＝ 1580 15％ ＝ 237（元） 鼓勵學生自主選擇情境中的電器信息，提出問題并解答，然后交流學生提出的不同問題?，F(xiàn)在請大家算一算，其它電器按商店的規(guī)定打折后，各便宜了多少元。然后指名匯報，關注學習稍差的學生。第（ 2）個問題如果學生沒有，教師作為參與者與學生交流，使學生掌握這種列綜合算式的方法。 師：我們今天學習了有關“折扣”的問
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