6提高小學德育教育實效性的幾點思考-在線瀏覽
2024-09-25 19:58本頁面
【正文】 工作崗位而言是瑣碎而繁雜的， 2所以在學校中營造人人爭做班主任，人人做好班主任的氛圍是非常重要的，這就需要學校做好導(dǎo)向工作。 課堂永遠是學校德育的主陣地，任課教師是德育隊伍的基本力量，所以學校還應(yīng)要求每一位任課教師要重視課堂教學在育人中的重要作用，要抓住學科教育的主渠道，樹立以德育教育為本的素質(zhì)教育理念，在學科教學中，有機滲透思想道德教育。 小學生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，所以作為教育工作者，我們要注重抓學生的養(yǎng)成教育，而良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要水滴石穿，在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成，及時發(fā)現(xiàn)發(fā)生在學生身邊的人和事，及時進行教育、引導(dǎo)、糾正，往往對他們的影響就更為直接、具體，收效也更為明顯，更能幫助學生形成良好的道德風貌。筆者認為我們可采取了以下幾方面措施： ㈠開展行為規(guī)范強化月。這樣做使學生能很快步入學校學習生活的正軌，達到了“良好的開端，成功的一半”的良好效果。在未成年人思想道德形成的過程中，評價制度起著舉足輕重的作用，而學校的評價制度運用是否得當，對學生良好行為習慣的形成有著千絲萬縷的關(guān)系。從嚴即嚴格要求，嚴格訓練，嚴格把關(guān)，學?？筛鶕?jù)《小學生的日常行為規(guī)范》相應(yīng)編制出學校的一些訓練常規(guī)、條例，在嚴格要求的基礎(chǔ)上對學生進行嚴格訓練，在評價時嚴格要求，對每一個違規(guī)行為都要嚴肅指出，引導(dǎo)學生在日常生活中形成良好的行為習慣。學生要養(yǎng)成良好的行為習慣必須要從點滴做起，從一言一行做起，所以在評價中我們要關(guān)注學生細小行為和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并予以糾正。從實即扎扎實實，講究實效，充分利用了行政值周、值周教師與值周大隊委員和值周學生的督查作用，加強檢查力度，開展行為規(guī)范檢查，以普查和突擊檢查相結(jié)合的方式，并及時進行小結(jié)和反饋，將問題及時呈現(xiàn)并進行糾正，做好及時的調(diào)控工作，改變強化重心，促使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，使學校的校風更趨文 4明、健康。為了讓行為規(guī)范真正走入學生心中，學校還可以開展豐富多彩的校園活動進行配合教育。這樣不
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