【摘要】魯迅紀念館距學校s千米,校車的速度為40千米/小時,到達紀念館需_____小時.游程1:出發(fā)s40學校魯迅紀念館售票處……魯迅紀念館門票價格成人:每人60元學生:每人40元我們有a個
2025-01-21 18:50
【摘要】知識回顧:是用基本運算符號把數(shù)字、表示數(shù)的字母連接起的式子。(運算符包括加、減、乘、除、乘方)代數(shù)式單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式。注意:代數(shù)式中不含“=”、“”、“”、“≤”“≥”考考你:1、下列式子中,其中屬于代數(shù)式的有哪些?2、將下列自然語言轉化為數(shù)學語言
2025-02-10 12:05
【摘要】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識學習目標1:掌握代數(shù)式的值的概念,會求一個代數(shù)式的值2:熟練掌握求代數(shù)式的值的過程3:掌握簡單的代數(shù)式的變形求值問題一、復習:1、什么叫代數(shù)式?2、
2024-07-29 22:32
【摘要】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識學習目標1:深層次了解代數(shù)式的值的意義,會準確地求出代數(shù)式的值。2:經(jīng)歷求代數(shù)式的值的計算過程,進一步體會數(shù)與字母之間的區(qū)別與聯(lián)系.智趣樂園:上一節(jié)課,我們學習過求代數(shù)式的值,請給下面的代數(shù)式中的字母選取一個你
2024-07-31 15:13
【摘要】一、基本概念:用運算符號(+、×、÷、乘方、開方)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結而成的式子.單獨的一個數(shù)字和字母也叫代數(shù)式.2.系數(shù):在代數(shù)式中,字母前面的數(shù)字因數(shù)(連同符號)稱為它的系數(shù).1.代數(shù)式:3.同類項:所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項.
2025-02-10 10:19
【摘要】蘇科版數(shù)學七年級(上冊)(1)小紅去買筆記本,筆記本每本,她買了m本,一共用去元?想一想(2)小明100m賽跑用了ts,那么平均速度是m/s.單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式.你能列舉一些代數(shù)式嗎?像n-2、、
2025-02-02 03:59
【摘要】同學們,你們知道前國際奧委會主席薩馬蘭奇在什么時間什么地方宣布北京獲得2020年第29屆夏季奧運會的主辦權的嗎?2020年7月13日,莫斯科,時間:17:08北京時間與莫斯科時間為5小時。由圖可以知道若χ表示莫斯科時間,那么同一時刻的北京時間是________。國際奧委會主
2025-01-22 01:10
【摘要】(1)比有理數(shù)a小10的數(shù)是.(2)正方形的邊長是a,這個正方形的周長是,面積是。(3)某商品的原價為a元,現(xiàn)降低10%銷售,那么現(xiàn)在的銷售價為元。(4)甲每天做a個玩具,乙每天做b個玩具,甲做了5天,乙做了3天,一共可以做個玩具。
2025-01-22 09:54
【摘要】一、傳數(shù)游戲規(guī)則:班級同學按4個同學一組進行分組,做一個傳數(shù)游戲。第一個同學任意報一個數(shù)給第二個同學,第二個同學把這個數(shù)加1傳給第三個同學,第三個同學再把聽到的數(shù)平方后傳給第四個同學,第四個同學把聽到的數(shù)減去1報出答案。注意:滿分100分,每組第一個同學所報的數(shù)不得重復,第一組同學游戲時,最后一組同學結合老師用Excel制作的課件裁判,若有一個
2025-01-22 06:55
2024-08-01 12:23
【摘要】第5章責任教師:審核:學案編號:28§代數(shù)式學案班級姓名整潔度使用日期一.學習目標:,能根據(jù)簡單的數(shù)量關系列代數(shù)式。,并能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義,進一步發(fā)展符號感。,體會數(shù)和符號是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的重要語
2025-01-22 20:50
2024-07-31 15:36
【摘要】如圖所示的窗框,上半部為半圓,下半部為六個大小一樣的長方形,長方形的長與寬的比為3:2,如果長方形的長為、、米等等,我們很容易計算出所需材料的長度。引言:b21下落高度405080100150彈跳高度2025405075(上下兩個)數(shù)之間的數(shù)
2025-02-03 01:24
【摘要】代數(shù)式(2)一、學習目標:知識與技能:1、在具體情景中,進一步理解字母表示數(shù)的意義,經(jīng)歷代數(shù)式概念的產(chǎn)生過程.2、會列代數(shù)式,能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義,發(fā)展符號感.過程與方法:1、通過豐富的實例使學生經(jīng)歷從語言敘述到代數(shù)表示,從代數(shù)表示到語言敘述的雙向過程.2、通過列代數(shù)式,初步體會到數(shù)學中抽象概括的思維
2025-01-22 23:47
【摘要】代數(shù)式的值一、學習目標:1、記住代數(shù)式的值的意義,會計算代數(shù)式的值.2、會用代數(shù)式解決簡單的實際問題.二、學習重點、難點:重點:記住代數(shù)式的值的意義并能準確求出代數(shù)式的值.難點:會用代數(shù)式解決實際問題.三、教學過程:(一)情景導入:學校舉辦迎奧運智力競賽,競賽的計分方法是:開始前,每位參賽者都有100分作
2025-02-10 04:51