20xx人教版語文一年級下冊課文9夜色word教案-在線瀏覽
2025-01-30 22:00本頁面
【正文】 驗，談一談對夜晚的感受。 預(yù)設(shè) ② ： 我不害怕夜晚，反而非常喜歡夜晚美麗的景色。 過渡： 美麗的夜晚讓人陶醉，迷人的景色讓人充滿遐想，今天我們就一起走進《夜色》，看一看課文里的小朋友眼中的夜色是什么樣的。 二、初讀詩歌，認讀生詞 1．自由朗讀詩歌。 (2)學(xué)生按照要求自由朗讀詩歌，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正字音。 (4)指名分別朗讀兩小節(jié)，把句子讀通順。 (1)用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字。認識新偏旁 “ 廠 ” 。 3．教師組織學(xué)生匯報識字情況。 (2)開火車認讀生詞，教師適時糾正字音。 (4)說說自己是怎么記住這些生字的，交流記憶方法。教師提出自讀要求，讀準(zhǔn)字音，讀通順每一句話， 增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，提高了學(xué)生獨立閱讀的能力。 三、誦讀詩歌，體會詩歌情感變化 1．逐段朗讀，感受 “ 我 ” 的心情變化。 預(yù)設(shè)： 我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧?！弊x這兩句時，音調(diào)放低些，讀出害怕的語氣。 (4)全班齊讀，讀出小朋友對夜晚害怕的心情。 預(yù)設(shè)： 爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑?！霸瓉砘ú荻枷癜滋煲粯游⑿?” ，當(dāng) “ 我 ” 出去時，“我 ” 發(fā)現(xiàn)原來外面和 “ 我 ” 想象的不同，外面的夜晚沒有想象中的可怕，反而景色迷人，這句話讀出既驚訝又欣賞的語氣。 (7)指名學(xué)生朗讀匯報，注意伴隨著小朋友心情的變化，朗讀語氣也要發(fā)生變化。 設(shè)計意圖： 本
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