初中教師個人工作計劃-在線瀏覽
2024-09-25 12:45本頁面
【正文】 立“引領學生自主學習、主動發(fā)展”的教學理念。教師要走進學生的心靈，了解學生個性，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主發(fā)展的內動力，調動學生自主學習的積極性，創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長?！ ?2)教學設計要體現(xiàn)以下要素：保護天性，尊重個性，關注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、總結提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發(fā)展的目的?！ ?5)教研員、優(yōu)秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、教師的典型經驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。在總結過去評價的基礎上，加強調研，充分征求各方面建議，結合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案，制定內容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案?！ ?. 加強自身建設，強化服務意識 。以“務實、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。 7. 求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。貫徹落實上級教育工作會議精神，結合學校工作計劃，發(fā)揮教務處的管理職能，進一步提高我校的教育教學質量。 具體目標： ——教師專業(yè)水平有更大提升，教師自主發(fā)展意識更強，學校積創(chuàng)造條件服務教師專業(yè)成長。 ——課堂教學改革不斷深化，以“自主、合作、探究”為導向的“三環(huán)六步教學模式”應用更加靈活深入，進一步完善實施小組評價機制，不斷提高課堂效益?！ 獙W業(yè)水平測試備考扎實有力。按照備考規(guī)律，提高備考實效。 三、主要工作及措施： (一)、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)水平?！ ∝瀼芈鋵崱扒嗨{工程”和“名師工程”，做細做實校本培訓。深入開展學習黨的十八、十八屆三中全會精神，開展“愛與責任”主題教育活動和“群眾路線教育”實踐活動，落實“師德一票否決”制度。(2)提高教育教學能力。為青年教師發(fā)展搭臺子、壓擔子。(3)大興學習之風，開展教學基本功學習和培訓。(4)拓寬教師學習、反思等成果展示交流的渠道，利用“金礪讀書社”、“金礪講壇”、校刊《新葉》等平臺，組織教師開展讀書交流活動，促進教師在學習和反思中成長?！ ?二)、細化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)管理水平。吃透課標和教材，明確教學進度和教學要求，在集體備課的基礎上，教師個人先周備課，采用紙質手寫教案。課時備課要有時效性，教案要與必要的電子備課稿以及課件或“導學案”相配套。教案檢查采用按月普查與隨機抽查相結合的方式。按照《師生基本規(guī)范》的要求，提前2分鐘侯課，保證課堂秩序，從最后一名抓起。以全面提高課堂教學效益為目的，實施好小組評價。同時，不可偏廢教師的主導作用的發(fā)揮。 (三)推進課堂教學改革，提升課堂教學效益。上學期，課堂教學改革已有了實質性進展。課堂教學改革是提升教學質量的根本途徑。課改的方向和程度是教師人才觀，教育觀的反映。(學生的學習真的只是為了升學考高分嗎?僅僅為找工作吃飯嗎?學校教育的主陣地課堂教學真得被現(xiàn)實社會的功利浮躁所裹挾了嗎?教師的教育情懷和教育理想就真得是如此不堪嗎?任何固守傳統(tǒng)教學模式不進行新課改，霸占著學生的課堂時間，卻不為孩子的生命負責的行為是不道德的行為，以“滿堂灌”為特點的課堂和死氣沉沉一味傳授死知識的低效課堂是不道德的課堂，我們要堅決杜絕!全校上下形成人人關注課改，人人進行課改的良好氛圍)?！ 「鹘萄薪M要制定好學期教研計劃，扎實開展好教研活動，重點是深化課堂教學改革。教研活動，要圍繞新課標的落實及課改為重點組織活動。各教研組的集體備課材料要單獨裝訂整理成冊，納入月查。各項活動留好過程性材料，注重活動實效。各教研組充分整合團隊成員的集體力量，針對我校實際，結合學科特點，積極整合教材，使教材校本化?！ 〗M織各類學科競賽活動。
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