美術(shù)老師教學隨筆-在線瀏覽
2024-09-25 12:40本頁面
【正文】 教學隨筆是一種旨在還原教師教育科研的本來面目,倡導教師立足實踐,及時整理和記錄自身教學感悟的教育研究方式。下面是有美術(shù)老師教學隨筆，歡迎參閱。是啊，回憶以前，我小時候教我們美術(shù)的老師，的確有這樣的感覺?，F(xiàn)在的美術(shù)課堂以全新的教育理念和新型的學習方式在全國已經(jīng)展開。 到底怎樣才算是一堂成功的美術(shù)課呢?下面，根據(jù)本人實踐教學和同學一起探討一下。如今的《美術(shù)課程標準》中指出義務教育階段的美術(shù)教育要讓全體學生參與美術(shù)學習，使每個學生在自己原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。不同地區(qū)的教師可根據(jù)實際情況和條件，選擇和采納這些教學活動建議，甚至還可以自己創(chuàng)造新的教學活動方式，從而使教師的教學活動更加靈活，更具主動性和創(chuàng)造性。教師可以對美術(shù)教科書作適當?shù)牟眉?不過究竟是取是舍，教師還要根據(jù)教學目的及本班學生的興趣、愛好和個性選擇。傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課課程綜合性和多樣性不足。在一定程度上脫離學生的生活經(jīng)驗，難以激發(fā)學生的學習興趣，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳輸與訓練，學習內(nèi)容單一、高深、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向。新課標確認美術(shù)課程是學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程……， 于是要求我們每一位美術(shù)教育工作者在美術(shù)教學方法上力求創(chuàng)新，使學生在學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。準備材料太麻煩。老師們會說：
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1