【正文】 感受美和表現(xiàn)美的情感。學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。(二)語言愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念、看圖書。三、能用簡單的回答不懂的題目，表達本身的意思。五、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與12個同伴一起玩耍。合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情。(四)科學熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場。三、區(qū)別1和許多。會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位(五)藝術(shù)樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。四、七種教育手法和具體辦法的落實體育運動活動積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當中，按照孩子的年齡特點，保教結(jié)合，注意活動的強度、疏密程度，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。不雅察按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。三、作業(yè)設(shè)置語言、藝術(shù)、科學、社會、康健學科，按照幼兒的年齡特點，路程經(jīng)過過程、形象、具體的教學手眼組織教學活動。同時運用現(xiàn)代化教學手眼，如灌音機、實物投影儀、電視機、pc等，從而優(yōu)化教誨組合，以達到的教學成效。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。進修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡ぃ顾齻冎饾u介入到集體活動中來。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。六、家長工作路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，蓮山~課件幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。三、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。五、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，蓮山~課件為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。在學習方面，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動。在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。能主動地參與各項活動，有自信心。(二)身體運動智能：認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法。愿意參加體育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。注意傾聽對方說話，能理解日常用語。喜歡聽故事、看圖書。(四)人際關(guān)系智能：學習認識自我，愿意和教師、同伴交往，學習與同伴友好相處。愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事。(五)自然觀察智能：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。初步了解自我的感官(眼、兒、鼻、口、手等)的功能，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。(六)數(shù)學邏輯智能：愿意參加數(shù)學活動，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和趣味。會手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的實物圖形，能說出總數(shù)。學習以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。(七)音樂智能：愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的歡樂。初步理解簡單歌曲的資料。學習簡單的團體舞和音樂游戲。(八)空間智能：愿意參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習慣。能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。四、具體措施：(一)教育教學活動：開學初，經(jīng)過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。合理利用分區(qū)、分組、團體、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準備。為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。(三)體育活動：在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐。(五)日常生活勞動：生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事。運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人。在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水、電等資源。