20xx小學一年級英語教師工作總結范文-在線瀏覽
2024-09-25 12:11本頁面
【正文】 對課文的內容配備練習，進行全方位的語言訓練，鞏固所學。使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。幫助學生了解世界河中西方的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。但是在一年級的教學中，我也遇到了不少問題： 一、忽視強調學生的語音語調。因此，各種游戲、的設計層出不窮，然而，所有的方法都是為了讓學生的語言交際能力服務的，如果只是注重到表面的形式，而忽略了對學生的語言能力的培養(yǎng)，只能是得不償失，我就發(fā)現(xiàn)有些活動只是流于形式，學生其實掌握的并不扎實，讀的并不準確。教師要在平時教學中及時糾正和訓練，尤其是針對拖音的現(xiàn)象要從低年級時就要杜絕，注意學生語調的培養(yǎng)，防止在高段的時候學生語流太慢?！ ∫荒昙壓⒆訉W習記憶單詞存在一個很重要的問題就是看著圖片會讀，看單詞就不認識了。一年級在學生的寫方面不做要求，并不等同于不要求學生識記單詞，雖然學生沒有學過字母，但是要求對單詞的字形有感官上的認識。在用卡片對詞匯進行操練的時候，也不要忽略純單詞卡片的運用。課堂上不斷要求，發(fā)信息與家長溝通，在家也如此要求，一段時間，孩子就改掉了只看圖片，不看單詞的習慣。 一年級的教材為朗文英語，對于之前沒有接觸過英語的一年級新生來說我認為還是有一些難度的。 這半年來，從一開始的手足無措沒有辦法到后來的進步。針對學生的學習情況和性格特點制定規(guī)則?！ ∥仪捌谑潜容^注重孩子對英語的興趣培養(yǎng)，一開始的課堂會設置比較多的小游戲和活動，讓學生很快的融入到學習英語的氛圍中，讓學生明白學習英語并不是一件枯燥的事情而是有趣的，活潑的。所以第二個月開始我開始加強紀律管理。果然期中考試的時候兩個班都有提升，這也讓我的心里有些安慰，雖然成績還沒有達到很好，但是三次考試下來，每一次都是比上一次進步的。做到每個學生都能及時掌握當堂所學，作業(yè)堂堂清周周清，同時對每個孩子的掌握程度也進行檢測，做到每堂課后及時當面提問掌握能力較弱的學生，當周所學必須在周末也進行鞏固，語音匯報。對于成績較差的學生，每次跑操的時間，只要孩子沒有其他學科的未完成任務，鼓勵孩子，自覺找我補課，對于學習興趣比較低，不自覺做來補課的，主動去帶孩子到空的教室補課，同時課堂多鼓勵用語，即使知道他不懂，回答錯誤，也鼓勵孩子做的好，很認真，再認真寫，相信他一定會更好。對于老生，優(yōu)生的積極性一致不錯，中等偏下的，課堂注意力沒發(fā)完全集中，有些甚至講過很多遍的點依舊不會。約法三章，只要期中一節(jié)課，被我點3次名，就沒有，沒有禮品。比較活躍的孩子，上課應該更加嚴厲一些，個別，做題都不夠認真，讀題只讀前半部分的學生。平時課堂行為規(guī)范，隨便插話，當堂作業(yè)雙倍。要打小報告可以，用英語講，不然扣分。 105班成績差異主要在接受能力和課堂注意力方面。一些差生平時課堂就喜歡搞小動作，出神，插話，所以老師要嚴厲地面對面課下教育，并且制定獎懲。老師應該多以小組競爭為主，多說表揚性用語，引起注意。我也將繼續(xù)努力，更加努力的
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