【正文】 神風(fēng)貌。九”運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)愛國精神，爭做優(yōu)秀大學(xué)生，盡展青春風(fēng)采六、活動(dòng)安排（一）賽前籌劃階段每班選出2名參賽選手，圍繞本次活動(dòng)主題，自擬題目，自行準(zhǔn)備演講稿。組織方分團(tuán)委宣傳部制定比賽評(píng)分細(xì)則。比賽前一天，進(jìn)行活動(dòng)彩排。朗誦結(jié)束后即宣布比賽結(jié)果。20__級(jí)學(xué)生作為本次活動(dòng)的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來的成績。在選手投稿期間，團(tuán)委宣傳部對選手的稿件進(jìn)行認(rèn)真的審改，并在比賽前一天經(jīng)行活動(dòng)彩排，對選手進(jìn)行詩朗誦培訓(xùn)，確保了選手在比賽中能以精彩的`文章、深摯的感情贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng)。二、活動(dòng)實(shí)施階段經(jīng)過了活動(dòng)的彩排，選手們在比賽場上沒有出現(xiàn)緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給臺(tái)下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)方案（篇5）為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，迎接五四青年節(jié)的到來，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)研究決定，特開展以“積極進(jìn)取，唱響青春”詩歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)高效有序地進(jìn)行，特制定本方案。形式為獨(dú)誦，并進(jìn)行適當(dāng)配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)加分。三、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)參加對象：每班選派1名學(xué)生參加。（10分）（2 )感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映作品內(nèi)涵。（20分）（4)朗誦熟練，聲音洪亮（20分）。（5 )能正確把握作品內(nèi)容，聲情并茂，朗誦有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(10分）1獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)方案（篇6）江平一中高一“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽方案為豐富校園文化生活，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情操，學(xué)校德育處決定于5月11日（星期五）在學(xué)校綜合樓影劇院舉行高一年級(jí)“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)顧問：__成員：__二、具體事宜各班在比賽時(shí)均要朗讀由各班同學(xué)自創(chuàng)的作品。比賽順序由抽簽決定。本次比賽在結(jié)束時(shí)，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學(xué)看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。三、紀(jì)律要求請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學(xué)到學(xué)校影劇院的指定地點(diǎn)坐好，下午2：20比賽正式開始。聽從調(diào)度老師的統(tǒng)一安排、調(diào)度，做到上下舞臺(tái)有序且安靜。在主持人沒有宣布結(jié)束時(shí)，任何班、任何人不得提前離開會(huì)場。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)4名；分別以2分計(jì)入5月份班級(jí)管理量化評(píng)估中。二、比賽時(shí)間：3月19日下午3:50—4:50三、比賽對象：全體語文教師四、比賽地點(diǎn)：多功能室五、朗誦內(nèi)容：任教年級(jí)的語文教材(篇目為規(guī)定+自選，總時(shí)間3分鐘以內(nèi))規(guī)定篇目：一年級(jí)：《螞蟻和蟈蟈》全文二年級(jí)：《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段三年級(jí)：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段四年級(jí)：《黃河的`主人》第2自然段五年級(jí)：《只揀兒童多處行》第7自然段六年級(jí)：《廣玉蘭》第2自然段六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)：教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。(2分)：整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。，尊重評(píng)委意見。若朗誦另需配樂，也由語文老師設(shè)計(jì)好。七、獎(jiǎng)項(xiàng)：分年級(jí)組設(shè)獎(jiǎng)，各設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)兩個(gè)，給指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)，給班級(jí)考核加分(期末考核德育榮譽(yù)類分別記2分，1分)。九、活動(dòng)流程：8：008：45各班在教室排練朗誦節(jié)目。9：159：45六年級(jí)朗誦比賽。10：0010：30七年級(jí)朗誦比賽。西游、品讀經(jīng)典”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單公布，頒獎(jiǎng)。11：1511：30八年級(jí)“一戰(zhàn)到底”閱讀挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)名單公布，頒獎(jiǎng)。十、分工：前期準(zhǔn)備(德育處)：橫幅、舞臺(tái)布置、音響、投影：__班級(jí)場地劃分：__現(xiàn)場活動(dòng)攝影：__活動(dòng)報(bào)導(dǎo)上傳校園網(wǎng)及微信推送：__朗誦比賽相關(guān)準(zhǔn)備(語文組)：(1)出場順序抽簽(2)節(jié)目單制作(3)主持人、主持稿確定(4)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則確定(5)評(píng)分表的準(zhǔn)備和下發(fā)評(píng)委(德育處)(1)評(píng)委組成：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級(jí)語文備課組長(備課組長不參與所在年級(jí)比賽打分)、音樂老師(2)桌簽制作、(3)分?jǐn)?shù)計(jì)算：__表彰環(huán)節(jié)前期準(zhǔn)備(德育處)(1)各年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果匯總，獲獎(jiǎng)名單12月26日下班前報(bào)給__。年級(jí)組活動(dòng)獎(jiǎng)品由年級(jí)組和語文備課組準(zhǔn)備，并將獎(jiǎng)品帶到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)和獎(jiǎng)狀一起發(fā)放。紀(jì)念，體現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)，學(xué)習(xí)“五四運(yùn)動(dòng)”精神，讓青年能進(jìn)一步將抗成長，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。三、參賽對象：九年級(jí)學(xué)生。四、比賽要求及形式：所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。）背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。五、賽事安排：第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練；第18周星期一下午比賽；比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室；比賽規(guī)則：每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽；每班派出的個(gè)人賽參賽者（每班都由相同學(xué)號(hào)的同學(xué)參加個(gè)人賽）以及背誦內(nèi)容都由評(píng)委老師抽簽決定；集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語言表達(dá)（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新參賽人數(shù)（5分）：少于班級(jí)總?cè)藬?shù)90%扣3分；達(dá)90%或以上滿分；100%參賽的獎(jiǎng)1分時(shí)間把握（5分）：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，配合我?！白x書節(jié)”活動(dòng)的開展，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人