【正文】 產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力。中國(guó)古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。”教師的職責(zé)首先是傳道，其次才是授業(yè)、解惑。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng)，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣。先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，而我們作為培養(yǎng)未來社會(huì)建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力。用真誠(chéng)開啟心靈。記得第一次走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，面對(duì)稚氣的笑臉和熱切的目光，我的內(nèi)心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感向我襲來。幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)春秋，我培養(yǎng)了十幾年對(duì)學(xué)生的愛，給他們播種“真善美”，讓他們學(xué)會(huì)美化自己的生活，更加熱愛我們多彩的祖國(guó)。我感受到了“以身作則”的沉重負(fù)擔(dān)。師愛的傳遞是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)個(gè)體生命的尊重。但我相信每一個(gè)熱愛教育的老師都是平凡的。然后，他的記憶里會(huì)有故事。今天我想講一些關(guān)于放棄的故事。這件事發(fā)生在六年前。我們班有幾個(gè)孩子每天不做作業(yè)，我爸媽也不在乎。猶豫的時(shí)候咨詢了一下以前的老師，老師告訴我，讓每個(gè)人都合格是我們的理想和愿望，不是我們的能力。然后，在找到那兩個(gè)差生后，我按照老師說的放棄了他們。作為一個(gè)老師，作為一個(gè)熱愛教育，關(guān)心孩子的老師，我不能放任自己的行為。我們應(yīng)該放棄它嗎?我把自己的問題拋給自己關(guān)心的學(xué)生，他們分成正反兩方進(jìn)行辯論。其他成績(jī)一般但思維活躍的學(xué)生說：“你不能放棄。那次討論后，那些孩子的話引發(fā)了我作為老師的最初原則：不要輕言放棄學(xué)生。只要你真心付出100米的汗水，像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)它，相信永遠(yuǎn)不會(huì)只有一厘米的回應(yīng)。記得前年我上五年級(jí)的時(shí)候，為了激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準(zhǔn)備了一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。比賽的日子到了，同學(xué)們還在不知情的情況下緊張有序地練習(xí)。他們的委屈和不滿無處訴說。這種放棄深深打動(dòng)了我：我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生，在關(guān)心他們的時(shí)候強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)。我們不能讓學(xué)生在心里留下陰影，讓他們?cè)趯?duì)老師誠(chéng)實(shí)的否定中成長(zhǎng)。故事三：無奈放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個(gè)八歲的孩子，因?yàn)榉N種原因，對(duì)課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動(dòng)了。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學(xué)生不耐煩了：老師，別費(fèi)心了，他們是神仙!聽到“神仙”這個(gè)詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄!課堂上，一點(diǎn)一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口……我付出了很長(zhǎng)時(shí)間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒有，他們?nèi)栽谠匾粍?dòng)不動(dòng)……在無奈中，我放棄了，因?yàn)?，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí)，但是，我想說，我沒有放棄對(duì)他們做人的教育。教不會(huì)他們讀書，但要教會(huì)他們做人!由此，我想請(qǐng)大家，請(qǐng)作為學(xué)生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。也是他們，讓我在教育中釋放我對(duì)教育的熱愛和激情。但不會(huì)變的，是我對(duì)教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛，讓我的生命價(jià)值和意義，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn)，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗(yàn)!2023教師個(gè)人師德師風(fēng)演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點(diǎn)也不夸張。做最美的自己，開最美的花。這些話貼在X老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。坐有琴書，便成石室丹丘。故君子與其練達(dá)，不若樸魯。她是一位真性情的人。這，是她批閱的家庭作業(yè)，無比細(xì)致。X老師認(rèn)為，老師要?dú)g喜安靜，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，她有一個(gè)有意思的見解——破除區(qū)別心,我可以是每一個(gè)孩子,我可以是勤奮乖巧的那個(gè)，也可以是貪玩天真的。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。我們看看，這是她的小字本、大字本、練習(xí)冊(cè)、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。她的學(xué)生和家長(zhǎng)都敬佩他、愛她。X老師生病了，家長(zhǎng)送來桂圓和雞蛋，X老師托學(xué)生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請(qǐng)你收下!因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律，不能收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)務(wù)，請(qǐng)清清一定要理解。和家長(zhǎng)她是最貼心的朋友，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變，她都會(huì)和家長(zhǎng)溝通。她的學(xué)生遇到這樣的老師，更是幸福。走進(jìn)她的教室，養(yǎng)著魚，悠閑自得。在孩子們和家長(zhǎng)們的心里，__老師是最美麗的老師，如X老師為__學(xué)校校門所作對(duì)聯(lián)所寫：水滴石穿礪身心，花開垅俏自多妍。X老師就是這樣一位真、善、美的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，我也想如X老師一樣