小學班主任工作感悟范文五篇-在線瀏覽
2024-09-24 12:43本頁面
【正文】 選的班干，他們也愿意聽從他的管理，班干們也樂于管理，班風自然就好。我認為成績好不一定管理能力好，所以開始我不以成績來選班干，否則后進生心理有壓力，其實有些后進生在勞動、衛(wèi)生等方面有很高的管理能力，只要我們善于培養(yǎng)，培養(yǎng)其組織能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。 為了培養(yǎng)學生的責任感，我特地在班上實行了崗位制。我們班的副班長有好幾個，我專門為副班長訂出了工作職責，讓他們清楚自己每天要管些什么。由此，每個人都是班級的主人了，班級的各項工作落實在了個人頭上，使我更加順利地開展班級管理工作了。有時我有事不在學校，這些“小老師”會組織同學學習，布置作業(yè)，做作業(yè)當中，遇到大面積同學有問題時，“小老師”會走上講臺講解一番，學生完成作業(yè)后，他們還會組織人批改其中的一部分，決不遜色于我這個真正的老師。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法?！ 《?、把班會課利用好 原先我們把班會課當作是老師的訓導課，現在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果?！ “鄷n上，我從不當著全體學生的面指責任何學生，因為六年級的學生特別愛面子，一旦你讓他顏面掃地一次，有可能他會記恨你很長時間，這樣的后果就是，他再也聽不進你的任何說教，甚至產生對抗情緒，嚴重的破罐子破摔，即你布置的作業(yè)我偏不做，你老師讓我別干的我偏干?！ ∪⒄莆諏W生的思想動態(tài)，做學生的知心朋友。通過耐心的教育，使這些同學都能把精力投入到學習中去?！ ∥野嘤幸幻麑W生叫寧義浙，紅艷學校的老師可能都很了解這位學生，他以前在紅艷小學讀書，聽說是“四大金鋼”之一?！蔽覈烂C地說：“你也是學生?你看看你的穿著打扮，我沒辦法給你報名，你不適合讀書。第二天，他果然以一個嶄新的面貌出現在我的面前。后來在推選班干時我主動提出讓他做我們班的紀律委員，因為我經過多次交流了解寧義浙同學并不是腦子笨，只是自控力差、懶、好動，所以我認為他要想當好紀律委員，管好紀律，得到同學的認可、老師的獎賞，首先就得管好自己，以身作則?！ ∷摹⒄_對待后進生。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨的階段。我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，就是控制不了自己。一個星期，兩個星期……他做到了。到畢業(yè)考試結束，他再沒有打架，并且在今年“六、一趣味體育竟賽”拔河比賽中，在他的號召下，我充分發(fā)揮后進生的特長，讓他們抓住這一機會好好表現，為自己增光，也為班級增榮譽。每當看到學生找到了努力的方向，也是我最感到欣慰的時候。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。這一招對從未拿過獎狀的同學特別管用，這些學生一直以來都被別人看不起，為了能在朋友、同學、父母、親戚面前有一次露臉的機會，他們會比以往任何時候都努力來爭奪這份獎，一旦在班級中形成爭當優(yōu)秀的競爭氛圍后，這樣的班級肯定會向著好的方向發(fā)展。我知道自己不足，在很多方面還很欠缺，但我會通過自己的努力彌補自己的不足，爭取取得更大的進步?！ ≡谑谡n方面，我還是按照既定的教育目標為同學們講解知識，將應該學習的各項知識都較好的傳授給他們。當然在講課上我也還是更多的結合各種案例，讓學生們更容易理解，也能更好的與生活相接近，更是在腦海中留有更多的印象?！ ∩頌榘嘀魅危乙彩腔ㄙM了較多的時間在學生的教育與管理上，由于是新的班級，所以每一位同學我都需要盡快的盡心熟知，也需要下更多的功
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