江蘇省江陰市20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題新人教版-在線瀏覽
2025-01-29 19:37本頁(yè)面
【正文】 抄錄未 畢 ． ： （ 3） 或 ． 因而抄錄： （ 4） 唯 ． 讀書(shū)是務(wù)： “就閭里士人家借而讀之”的“之”用法一致的是 （ ） （ 3分） ！ ，目似瞑。 。 12. 歐陽(yáng)修“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的原因有哪些？（ 2分） 枯萎的蒲公英 （ 14分） ① 冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。 ② 那是一株怎樣的蒲 公英 !葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹(shù)葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。他 們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。 ④ 去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。 “ 經(jīng)霜的婆婆丁 (蒲公英的俗號(hào) )能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢 著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。那是一雙怎樣的腳啊 !為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng) 。 ⑥ 風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。 ⑦ 漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。 ⑧ 如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。 ⑨ 一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。 (2分 ) 1說(shuō)說(shuō)文章第三段在結(jié)構(gòu)上的作用。 (2分 )
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