20xx教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案是樂(lè)譜錯(cuò)了-在線瀏覽
2024-09-23 05:50本頁(yè)面
【正文】 神態(tài)和表情的句子、詞語(yǔ)，從中體會(huì)出小澤征爾過(guò)人的勇氣與自信的素質(zhì)。 品一品 課件出示：句子 1mdash。突然，小澤征爾發(fā)現(xiàn)曲調(diào) 有一點(diǎn)不和諧。這句話表現(xiàn)了小澤征爾具有什么樣的音樂(lè)素質(zhì)？ 課件出示：句子 2mdash。小澤征爾再一次停下來(lái)。mdash。 〔 1〕、這些短語(yǔ)表達(dá)出評(píng)委怎樣的態(tài)度？ 〔 2〕、小澤征爾此時(shí)內(nèi)心是怎樣的？想象一下他的內(nèi)心活動(dòng)。 〔 4〕、面對(duì)莊嚴(yán)的考場(chǎng)，面對(duì)音樂(lè)界的權(quán)威人士的態(tài)度，如果是你，你會(huì)做出什么樣的選擇？那么，小澤征爾做出了什么樣的選擇？說(shuō)明了什么？此時(shí)你對(duì)他產(chǎn)生了什么樣的感情？ 5 讀一讀： 指導(dǎo)練讀文中對(duì)話，用怎樣的語(yǔ)氣讀小澤征爾的話？ 課件出示： 這次，他向評(píng)委提出：樂(lè)譜出錯(cuò)了。一位評(píng)委肯定地說(shuō)。他堅(jiān)信自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：不，是 樂(lè)譜錯(cuò)了！〔小澤征爾的話用堅(jiān)決、自信、不容質(zhì)疑的語(yǔ)氣〕 〔 1〕、教師用堅(jiān)決、自信、不容質(zhì)疑的語(yǔ)氣范讀。 〔 3〕、指名讀。 六、超級(jí)訪問(wèn)，與大師對(duì)話 課件出示： 小澤征爾訪華演出的錄象。 6 面對(duì)這位著名的指揮家，你想對(duì)他說(shuō)些什么？ 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)把文本內(nèi)和文本外的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，拓展學(xué)習(xí)資源，看似平常的環(huán)節(jié)，實(shí)際是營(yíng)造了強(qiáng)烈的文化氣氛，到達(dá)追求、陶冶學(xué)生心靈的效果，從三個(gè)維度去把握教材、演繹教材。讓我們師生以這個(gè)格言共勉吧！ 課件出示：信心是命運(yùn)的 主宰 mdash。英國(guó)； 信心比天才重要 mdash。希臘。我們?cè)诒凰康闹笓]藝術(shù)折服的同時(shí)，更佩服的是他超凡的自信。那誰(shuí)愿意為大家復(fù)述課文中的故事？在講述時(shí)可以加上自己合理的想象。 復(fù)述后師生評(píng)價(jià)。 二、綠色通道， OK檢測(cè) 課件出示本課 7個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字， 10個(gè)要求會(huì)寫的生字。 記憶大比拼：學(xué)生隨意在本課 1
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