20xx蘇教版六年級語文——夾竹桃教學設計２-在線瀏覽
2024-09-23 05:49本頁面
【正文】 更談不上名貴，但它卻算得上最令人留戀、最值得回憶的花。 二、自讀課文： 看了這些圖片，你肯定驚嘆于它的美麗，去讀讀季羨林先生的文章，你更會深深地愛上夾竹桃。 指名讀。你有什么問題嗎〔一、夾竹桃的韌性表達在哪里二、月光下的夾竹桃給人帶來哪些夢想〕讓我們先來見識一下夾竹桃的韌性。再讀讀畫的句子，說說自己的心得體會。指導朗讀一朵花敗了，又開了一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。 〔出示無日不〕還可以換個說法嗎為什么說無日不迎風吐艷能表達韌性應該如何讀請你指導大家讀出贊美之情。板書：可貴的韌性 第三句：別的花無法與之相比。齊讀。春天的和風里，它在爛漫的花叢中笑；夏季的暴雨里，它仍然笑意盈盈；秋天的清冷里，它送走了謝幕的花兒們，這不正表達它難能可貴的韌性嗎齊讀第四自然段。 4 作者的小院可以用什么詞來形容可他為何單單鐘情那一聲不響、悄然開放的夾竹桃呢再讀第四自然段兩句話。 教師引讀：在溫暖的春風里在盛夏的暴雨里在深秋的清冷里一年三季，雖萬紫千紅，卻又花開花落。通過比照，也能幫助學生理解夾竹桃的韌性這一教學重點。 ] 生活中哪些植物可以稱之為有韌性〔仙人掌、松樹、小草、梅花、廣玉蘭〕請仿照作者的句式贊美其中的一種。 [及時地發(fā)散，語言文字訓練的指向性鮮明，學生從讀到說，提升能力。板書：產(chǎn)生許多夢想 自主學習：〔出示要求〕 ①月光下的夾竹桃為何能引起我的夢想 ②讀了作者的夢想，你有什么感受你最喜歡哪一次夢想有感情
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1