20xx林沖棒打洪教頭-在線瀏覽
2024-09-23 05:45本頁面
【正文】 〔四〕再讀課文，理清文章脈絡。 2 〔 1〕指名讀。 〔六〕練習寫字。 通過對問題情境的創(chuàng)設，使學生的自主學習有序展開，培養(yǎng)他們自主學習的能力。 同學們，我們已初步學習了 23課 ?林沖棒打洪教頭 ?。洪教頭逼他比武?！? 同學們，在這精彩的故事中，你還想了解些什么呢 3 二、研讀，理解人物形象。 〔 1〕自由讀。 〔 2〕細讀，討論。先讓學生知道洪教頭當著林沖的面，對柴進說這樣的 話，是用旁敲側擊的方法，貶低林沖；接著把這三句話連起來，體會洪教頭的飛揚跋扈，步步緊逼；再指導學生抓住重點詞語進行朗讀、品味，在讀中體會洪教頭的為人。 第三自然段寫了林沖的三次謙讓，林沖是在什么情況下謙讓〔第一次林沖剛看到洪教頭，尋思是柴大官人的師父，理應敬重，連忙躬身施禮；第二次是洪教頭不理睬林沖，柴進向洪教頭介紹林沖，林沖起身讓座，表示禮貌；第三次洪教頭冷言譏諷， 瞧不起林沖，要與他比武，林沖連稱不敢再次退讓〕 4 〔 3〕小結。作者在表達時，洪教頭和林沖的表現(xiàn)形成了鮮明的比
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