七年級下桃花源記第二課時-在線瀏覽
2025-01-29 18:33本頁面
【正文】 士也。未果 , 尋病終。 ” 找出自己不懂的字詞句子，同小組一起討論解決，不能解決的記下來。 ?看一看，你還有什么遺留嗎？ ? 漁人從山洞出來，找到自己的船，便沿著原路往回行，一路上處處做了標記。太守馬上派人隨漁人到桃花源去，尋找先前所做的標記，結(jié)果迷失方向，再也找不到原路。尚未成行，不久因病去世。 思考與討論 你能行 ： ?思考：課文描述桃花源的語句有哪些？ ?同小組一起討論組織答案，然后各組選派代表發(fā)言。 ? 土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。 你們真優(yōu)秀，找得真全！ ? 勤勞：往來種作；奇異：男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫； ? 知足常樂：怡然自樂。村中聞有此人，咸來問訊；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。問今是何世，不知有漢，無論魏、晉?！? 思考 ?上一節(jié)課后思考你做得怎么樣？亮出你自己的觀點噢！ ? 文中的描述存在嗎？陶淵明相信這一描述嗎？ ? 各小組先討論，組織好答案，然后各組派代表發(fā)言。作品以虛構(gòu)的方式，描繪了一幅沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫，沒有剝削，人人勞動、平等自由，道德淳樸、寧靜和睦的社會生活圖景 —— 桃花源，寄托了作者美好的社會
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