20xx小學語文五年級教案——游園不值、飲湖上初晴后雨、曉出凈慈寺送林子方古詩三首教學設計(2)-在線瀏覽
2024-09-23 05:26本頁面
【正文】 3．小組合作，共同探討，教師巡視指導?！步處熡秒娔X呈現(xiàn)寫有這首詩的字幕片，或直接用投影。 2．在學生充分發(fā)表看法后，師生共同整理，梳理出通暢的詩意，體會作者的思想感情。 游園不值：意思是游覽花園，沒能進去，因而沒游成。 〔 2〕應憐屐齒印蒼苔的含義及與下句的關系。 應：大概，表示推測。 展齒：古時的木底鞋下的橫梁。 蒼苔：生長在地上的青苔。 是誰憐蒼苔呢？當然是園子的主人。 5 通順的意思是：大概是〔花園的主人〕太愛惜蒼苔，〔怕被我的〕木鞋底踩壞。 〔 3〕關于春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來這兩句詩的理解?！部磮D印證〕 b．這兩句詩反映了春天朝氣蓬勃、生動活潑，使人感到生命力的強大及不可阻擋。這首詩主要表達了作者對春的贊頌，對旺盛生命力的贊頌。 2．本節(jié)課學習目標：探究 ?飲湖上初晴后雨 ?。 2．朗讀、感悟詩意及作者的思想感情。 〔三〕匯報自學收獲 1．指名到臺上當小老師，指著字幕片上的詩句，逐詞逐句講解需要點撥的地方： 〔 1〕題目。 〔 2〕西子，春秋時越國有名的美女，叫西施。 〔 4〕前兩句寫的是實景，后兩句那么是作者大膽的想像，用西施之美來比喻西湖之美，表達了作者對西湖美景的愛之深。 讓學生看繪有插圖的投影片〔晴、雨兩張〕。 〔四〕有感情地朗讀這首詩 1．聽范讀。 3．組內交流讀。 〔五〕背誦這首詩 第三課時 〔一〕復習導入 1．指
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