幼兒園小班區(qū)域活動反思-在線瀏覽
2024-09-23 05:18本頁面
【正文】 們的評價不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價自己和同伴的習(xí)慣。 (二 )區(qū)域中感到的困惑： 材料的投放： 區(qū)域活動我們都知道投放材料要多，要有層次性，幼兒有充分選擇的余地。在操作時，材料投放過多，孩子就容易分心，而且會影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。但小班孩子動手能力薄弱，比如剪刀、油畫、固體膠的使用等都需要老師一個一個教會。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用后再開展分層活動、幼兒自主選擇活動。 的階段，接下來要考慮怎樣更好地引導(dǎo)幼兒自主地探索。 ，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個幼兒都有機會體驗成功，都能在原有水平上得到提高。 幼兒園小班區(qū)域活動反思范文 2 每個孩子都愛玩區(qū)角活動，但是由于他們年齡小，生活經(jīng)驗有限，如果沒有老師正確的引導(dǎo)，區(qū)域活動就會成為沒有組織沒有紀(jì)律沒有目標(biāo)的玩 !孩子什么都學(xué)不到，而且會養(yǎng)成自由散漫的習(xí)慣，因此區(qū)域活動時更需要老師的積極引導(dǎo)。所以各項活動在開展時都比較順利、有頭有緒?；顒釉u價完了我們還會就本次區(qū) 域活動做一個交流，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。 3 月份，我們的活動目的就是讓幼兒熟悉區(qū)域，了解區(qū)域活動。逐步培養(yǎng)對活動的堅持性。 其他象美工區(qū)， 3— 4 月份我們的重點是撕紙， 4月份是學(xué)習(xí)使用剪刀，比如學(xué)習(xí)剪紙、學(xué)習(xí)紙?zhí)嫷鹊?。有?標(biāo)活動才能順利開展。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)，多引導(dǎo)、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。 (，接下來要考慮怎樣更好地引導(dǎo)幼兒自主地探索學(xué)習(xí)方法。 ( 改進(jìn)材料
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