20xx小學(xué)六年級語文教案——古詩三首教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-09-23 05:10本頁面
【正文】 。教師提供相應(yīng)的音樂錄音。〔出示多媒體課件 。一 。 青青園中葵，朝露待日晞。 通過學(xué)習(xí)這首詩，你能體會出作者怎樣的思想感情〔 ?長歌行 ?勸導(dǎo)人們珍惜青春年華，是一首傳誦經(jīng)久的勸誡詩〕 帶著這種感情再次朗讀古詩。 詩中的哪句話，對世人有奉勸的含義呢〔少壯不努力，老大徒傷悲。這首詩從園中葵說起，再用水流到海不復(fù)還打比方，說明光陰似流水，一去不復(fù) 5 回，最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)奮努力，不要等到老了再懊悔。 四、布置作業(yè)： 背誦古詩。 附：板書設(shè)計 長歌行漢樂府民歌 少壯不努力，老大徒傷悲。 有感情地朗讀古詩。 教學(xué)重點、難點： 了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情。 教學(xué)過程： 6 一、復(fù)習(xí)舊知。 二、學(xué)習(xí) ?七步詩 ? 導(dǎo)言：同學(xué)們從 ?長歌行 ?中不僅領(lǐng)略了這首詩生動形象地比喻，更使我們受到了有益的啟發(fā)，那句少壯不努力，老大徒傷悲的名句不時地鼓勵我們珍惜時間，不斷努力。誰知道這首詩的作者和詩 名嗎〔板書題目及作者〕 解詩人及創(chuàng)作經(jīng)過。一 。232年〕三國時期魏國詩人。沛國譙縣人，有政治雄心。 〔 2〕請學(xué)生介紹這首詩創(chuàng)作的經(jīng)過。一 。全屏顯示全詩〕學(xué)生自由朗讀古詩，一邊讀一邊展開想象?！沧宰x、互讀。〕 〔 1〕讀一讀 ?七步詩 ?，想一想這首詩給你留下了怎樣的印象 7 〔 2〕 查字典或結(jié)合上下文理解詩句的意思，并在學(xué)習(xí)小組間展開交流。實在解決了的，在全班討論交流。 足自學(xué)時間，指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)習(xí)向?qū)нM行學(xué)習(xí)。 〔出示多媒體課件 。一 。〔再次出示多媒體課件 。一 ?！? 甲組：匯報詩句的意思。豆秸鍋下燃得旺，豆子鍋里哭啼：咱們本來是同一個跟上生，你為什么迫害我這么急！ 乙組：主持開展考考你的理解力環(huán)節(jié)。 8 丙組：以朗讀作為主要的回報形
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