人教版化學(xué)九下金屬的化學(xué)性質(zhì)ppt說課課件-在線瀏覽
2025-01-29 17:29本頁面
【正文】 既有通性，又有各自的特性。在活動與探究的過程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，同時使他們獲得新知識。確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為 ： 知識與技能目標(biāo) 了解金屬和非金屬的反應(yīng)，探索金屬的性質(zhì)和金屬的原子結(jié)構(gòu) 的關(guān)系，初步學(xué)會從實(shí)驗(yàn)的角度探索和認(rèn)識物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的本 領(lǐng)。 3．情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 通過對金屬的活動性的探究 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 , 讓他們更加樂于探究物質(zhì)的奧秘 . 通過實(shí)驗(yàn)探究酸溶液、鹽溶液分別跟金屬發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律。 ②能用金屬順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單的 三、說重點(diǎn)難點(diǎn) 四、說學(xué)情 學(xué)生前面學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)，其中涉及到了幾種金屬與氧氣反應(yīng)的有關(guān)知識，但是沒有形成知識系統(tǒng)。 本節(jié)課知識比較系統(tǒng)，而且是從實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去探索金屬化學(xué)性質(zhì)，對于學(xué)生來說還是有一定的難度。 五、說教法 本節(jié)課主要采用實(shí)驗(yàn)探究法為主線， 結(jié)合使用啟發(fā)法、歸納分析法以及 多媒體輔助教學(xué)法。你知道為什么嗎？ （設(shè)計(jì)意圖）以科學(xué)事例創(chuàng)設(shè)情景，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生注重力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識在生活中無處不在，寓示著本課題的重點(diǎn)。 【 追問 】 假如把金 (Au)的化學(xué)活潑性與這兩種金屬比較，則金(Au)排在什么位置？為什么？ （設(shè)計(jì)意圖） 使學(xué)生能利用金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度不同來比較金屬活動性強(qiáng)弱，提高學(xué)生分析能力，還可及時檢查和反饋學(xué)生的知識把握和運(yùn)用情況。相比之下，用改進(jìn)過的裝置來做這個對比探究，更加節(jié)省藥品、節(jié)省時間，更加便于
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