20xx冀中的地道戰(zhàn)教學設計資料(2)-在線瀏覽
2024-09-23 04:38本頁面
【正文】 ：介紹當時的情況。 第 3自然段：概括介紹地道戰(zhàn)的規(guī)模和作用。 第 5自然段：介紹地道的出口和通道。 第 7自然段：介紹地道里的通訊聯(lián)絡。 ：為了粉碎敵人的掃蕩，冀中人民創(chuàng)造了地道戰(zhàn)；地道的式樣和特點；利用地道對付敵人的進攻；地道戰(zhàn)粉碎了敵人的掃蕩。 〔五〕作業(yè)。 5 第二課時 一、教學目標 〔一〕了解抗日戰(zhàn)爭時期，我國人民的智慧是無窮無盡的，進而體會人民戰(zhàn)爭的巨大威力。 〔三〕結合學生生活經(jīng)驗和上下文理解重點語句。 二、教學重點 〔一〕了解抗日戰(zhàn)爭時期，我國人民的智慧是無窮無盡的。 三、教學難點 介紹冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結構特點。 找四個同學分段朗讀課文，其他同學邊聽邊看老師演示表現(xiàn)課文內容的投影片。 這一段交待了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時間和背景?！? 說得好。于是冀中人民就創(chuàng)造了地道戰(zhàn)，打擊敵人。 〔板書：封鎖溝封鎖墻地道戰(zhàn)〕 這一新的斗爭方式有什么作用，有什么好處呢 〔第 3自然段有這樣一句話：敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空，敵人走了，我們就從地道里出來，照常種 地過日子，有時候還要打擊敵人?！? 〔板書：保護自己打擊敵人〕 在第 3自然段中哪句話、哪個詞最能總結地道戰(zhàn)的情況 〔第一句話中的奇跡一詞?！? 地道戰(zhàn)確實是個奇跡。 7 〔三〕學習第二段， 這一段是以任丘的地道為例，介紹了地道的樣式和特點。〕 地道的內部構造分為哪幾局部有什么特點呢 學生默讀課文后按順序答復，老師根據(jù)學生的答案，進行板書。 老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡地紡線呢。冀中人民在這里邊戰(zhàn)斗邊生產(chǎn)，充滿生活氣息。 〔板書：地道出口 口外：荊棘陷坑 口內：鞏固的洞迷惑洞 死道：地雷 8 活道：口〕 教師解釋重點詞語，幫助學生理解課文內容。講的是一個人把著關口，一萬個人也打不進來，形容地勢十分險要
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