8中心小學(xué)黨支部黨建工作調(diào)研材料-在線瀏覽
2024-09-23 01:02本頁面
【正文】 有時候校長根本顧不過來，在沒有專門的人負責(zé)支部工作的支部里，有些黨建工作就被 “ 忽略 ” 了，黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的工會在工作中起到的作用也很小，其作用得不到最大限度的發(fā)揮。無論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都沒有認識到國家在小學(xué)推行校長負責(zé)制的目的是實行權(quán)責(zé)統(tǒng)一，解決原來學(xué)校黨支部包攬一切、學(xué)校工作職責(zé)不清、分工不明的問題，將黨支部從繁雜的行政事務(wù)中解脫出來，專心從事思想政治工作、干部培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)工會、團隊等 群眾組織。同時很多領(lǐng)導(dǎo)在說到黨建工作的時候，并沒有意識到除師德師風(fēng)建設(shè)外，青年教師的培養(yǎng)、工會 第 3 頁 共 6 頁 的工作、學(xué)校社團的工作等都是黨建工作。 黨員的上進心和先鋒模范作用不強，沒有起到榜樣的作用。而學(xué)校一年一度的 評優(yōu)評先只有 “ 先進德育工作者 ”“ 先進教師 ” 等光榮稱號，沒有 “ 優(yōu)秀黨員 ”“ 優(yōu)秀黨務(wù)工作者 ” 的評選，這在一定程度上弱化了教師對黨的認識，感受不到黨就在我的身邊。一是平時的工作中黨員的學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)沒有成為黨員的內(nèi)需，相反地成了負擔(dān)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為學(xué)校的一切工作都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展的，所有的先進都和黨建工作聯(lián)系在一起，也就沒有必要評選 “ 優(yōu)秀黨員 ” 。 黨員培訓(xùn)手段單一、方式陳舊，黨員的學(xué)習(xí)興趣不高，主動學(xué)習(xí)的黨員很少。政治理論學(xué)習(xí)沒有與業(yè)務(wù)能力提高很好地有機結(jié)合，形式也比較枯躁單一，黨員興趣不大，難以收到實效。 這一問題的成因在于思想認識不到位。 社會環(huán)境對黨員教師的思想影響不容忽
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