7學(xué)校矛盾調(diào)解工作制度_-在線瀏覽
2024-09-23 00:37本頁面
【正文】 好調(diào)解工作，力爭群體性無上訪記錄。 在調(diào)委會組建上積極創(chuàng)新。 三、多維度、多渠道開展工作 １、借助區(qū)司法局，區(qū)人民法院的指導(dǎo)下規(guī)范調(diào)解程序，講究調(diào)解方法。 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要重視教職員工的調(diào)解工作，關(guān)心群眾生活，把群眾的疾苦裝在心里，與群眾心連心，使黨的各項方針，政策得到貫徹執(zhí)行，促進了學(xué)校的各項工作的順利開展。 成立學(xué)校 “ 調(diào)解委員會 ” ，學(xué)校校長 “ 調(diào)委會 ” 主任， 第 3 頁 共 13 頁 成員為各處室主任、教研組長組。 不斷加強學(xué)校調(diào)委會規(guī)范化建設(shè)工作 .為認(rèn)真貫徹做好上級人民調(diào)解工作會議精神，全面提升調(diào)解工作整體水平，大膽實踐，多形式，多渠道地加強調(diào)委會的規(guī)范化建設(shè)。 著力指導(dǎo)基層調(diào)解組織開展以 “ 防激化 ” 為重點的調(diào)解工作 .力爭群體性無上訪記錄。 在調(diào)委會組建上積極創(chuàng)新。 第 4 頁 共 13 頁 三、多維度、多渠道開展工作 １、借助司法局，人民法院的指導(dǎo)下規(guī)范調(diào)解程序，講究調(diào)解方法。 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要重視教職員工的調(diào)解工作，關(guān)心群眾生活，把群眾的疾苦裝在心里，與群眾心連心，使黨的各項方針，政策得到貫徹執(zhí)行，促進了學(xué)校的各項工作的順利開展。 成立學(xué)校 “ 調(diào)解委員會 ” ，學(xué)校校長 “ 調(diào)委會 ” 主任，成員為各處室主任、教研組長組。 不斷加強學(xué)校調(diào)委會規(guī)范化建設(shè)工作 .為認(rèn)真貫徹做好上級人民調(diào)解工作會議精神，全面提升調(diào)解工作整體水平，大膽實踐，多形式，多渠道地加強調(diào)委會的規(guī)范化建設(shè)。 著力指導(dǎo)基層調(diào)解組織開展以 “ 防激化 ” 為重點的調(diào)解工作 .力爭群體性無上訪記錄。 在調(diào)委會組建上積極創(chuàng)新。 三、多維度、多渠道開展工作 １、借助區(qū)司法局，區(qū)人民法院的指導(dǎo)下規(guī)范調(diào)解程序，講究調(diào)解方法。 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要重視教職員工的調(diào)解工作，關(guān)心群眾生活，把群眾的疾苦裝在心里，與群眾心連心，使黨的各項方針，政策得到貫徹執(zhí)行，促進了學(xué)校的各項工作的順利開展。 第二條調(diào)解過程中注意工作方法和策略，綜合運用法律、經(jīng)濟、行政手段，把矛盾糾紛化解在初發(fā)階段，防止激化、擴大。 第四條將法制宣傳、教育疏導(dǎo)的工作貫穿于調(diào)解的整個過程，引導(dǎo)群眾通過正常渠道反映訴求，依法維護自己的合法權(quán)益。 第六條中心負責(zé)指導(dǎo)管理本轄區(qū)內(nèi)的矛盾糾紛調(diào)處工作，對于重大矛盾糾紛的調(diào)處進行分流指派；協(xié)調(diào)各職能部門共同參與矛盾糾紛調(diào)處；組織跨地區(qū)、跨部門、跨行業(yè)的矛盾糾紛的協(xié)調(diào)調(diào)處；對調(diào)處情況進行督促檢查、考核驗收評比，總結(jié)推廣經(jīng)驗；對調(diào)處單位提出獎懲建議。 第八條人民調(diào)解與行政調(diào)解聯(lián)動工作機制 行政調(diào)解案件受理來源為。 根據(jù)行政部門的職能和矛盾糾紛的性 質(zhì)，先行歸口調(diào)處。 根據(jù)矛盾糾紛的大小，明確不同的調(diào)處期限。第九條人民調(diào)解與司法調(diào)解聯(lián)動工作機制 法院（庭）對各類起訴案件先審查分類，對適應(yīng)調(diào)解的案件，進入訴前調(diào)解程序；對不符合起訴條件的，將案件移至人民調(diào)解委員會調(diào)解。經(jīng)調(diào)解，雙方達不成協(xié)議，
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