7學(xué)校矛盾調(diào)解工作制度_-全文預(yù)覽
【正文】 部門做好息訴罷訪工作，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。信訪部門可受理其他行政職能部門的糾紛。 民事案件進(jìn)入訴訟程序后，對(duì)部門有可能通過(guò)調(diào)解解決的，在征得當(dāng)事人同意后，移至人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解。對(duì)于切實(shí)難以達(dá)成調(diào)解協(xié)議的，引導(dǎo)當(dāng)事人進(jìn)入法律程序。行政職能部門在排查或接待來(lái)電來(lái)信來(lái)訪案件及日常工作中掌握到的；公安派出所或人民法庭人民調(diào)解聯(lián)絡(luò)員移交的；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和諧平安聯(lián)創(chuàng)中心受理的。 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 第五條 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要以和諧平安聯(lián)創(chuàng)中心為工作平臺(tái)，以聯(lián)調(diào)工作機(jī)制為載體，組織綜治辦、司法所、派出所、法庭、信訪辦等職能部門及人民調(diào)解委員會(huì)共同參與社會(huì)矛盾糾紛聯(lián)防聯(lián)調(diào)。 學(xué)校調(diào)解委員會(huì)主任張鴻祥（校長(zhǎng)） 成員：王國(guó)義（教導(dǎo)主任）、周允裕（總務(wù)主任）魏璞、魏國(guó) 一、楊炳賜 平頭川鄉(xiāng)中心小學(xué) 2024 年 10 月 10 日 第四篇：矛盾糾紛調(diào)解處理工作制度矛盾糾紛調(diào)解處理中心制度 第一條對(duì)全區(qū)各 類可調(diào)性矛盾糾紛堅(jiān)持以調(diào)解為基礎(chǔ)，實(shí)行人民調(diào)解與司法調(diào)解、行政調(diào)解的對(duì)接聯(lián)動(dòng)。在學(xué)校調(diào)委會(huì)建設(shè)過(guò)程中，注重一方面規(guī)范制度和程序，另一方面對(duì)調(diào)委會(huì)的組成人員，調(diào)委會(huì)產(chǎn)生方式等方面更是嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作，積極引導(dǎo)，大膽創(chuàng)新。進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)解業(yè)務(wù)檔案管理工作，根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際情況，積極規(guī)范調(diào)解業(yè)務(wù)檔案的管理工作，促使調(diào)委會(huì)工作規(guī)范化方向發(fā)展。 學(xué)校調(diào)解委員會(huì)主任劉華榮（校長(zhǎng)） 成員：孫威（教導(dǎo) 主任）、陳守軍（總務(wù)主任）龍維東（工會(huì)主席） 第三篇：學(xué)校矛盾調(diào)解工作制度鎮(zhèn)寧民族寄宿制中學(xué)矛盾調(diào)解工作制度 鎮(zhèn)寧民族寄宿制中學(xué) 2024 年 10 月 10 日 鎮(zhèn)寧民族寄宿制中學(xué)矛盾調(diào)解工作制度 一、規(guī)范 “ 調(diào)委會(huì) ” 建設(shè)，深入開展以 “ 防激化 ” 為重點(diǎn)的教職員工調(diào)解工作。在學(xué)校調(diào)委會(huì)建設(shè)過(guò)程中，注重一方面規(guī)范制度和程序，另一方面對(duì)調(diào)委會(huì)的組成人員 ，調(diào)委會(huì)產(chǎn)生方式等方面更是嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作，積極引導(dǎo)，大膽創(chuàng)新。進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)解業(yè)務(wù)檔案管理工作，根據(jù)上級(jí)要求和我 校實(shí)際情況，積極規(guī)范調(diào)解業(yè)務(wù)檔案的管理工作，促使調(diào)委會(huì)工作規(guī)范化方向發(fā)展。 學(xué)校調(diào)解委員會(huì)主任：帥式楊（支部書記） 成員：萬(wàn)小寧（工會(huì)副主席） 張旭瓊（工會(huì)副主席） 甘益琴、陳其凰、陳為華、黃俊、黃振智 第二篇：趙湖小學(xué)學(xué)校矛盾調(diào)解工作制度趙湖小學(xué)矛盾調(diào)解工作制度 一、規(guī)范 “ 調(diào)委會(huì) ” 建設(shè)，深入開展以 “ 防激化 ” 為重點(diǎn)的教職員工調(diào)解工作。在學(xué)校調(diào)委會(huì)建設(shè)過(guò)程中，注重一方面規(guī)范制度和程序，另一方面對(duì)調(diào)委會(huì)的組成人員，調(diào)委會(huì)產(chǎn)生方式等方面更是嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作，積極引導(dǎo)，大膽創(chuàng)新。進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)解業(yè)務(wù)檔案管理工作，根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際情況，積極規(guī)范調(diào)解業(yè)務(wù)檔案的管理工作，促使調(diào)委會(huì)工作規(guī)范化方向發(fā)展。 第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 學(xué)校矛盾調(diào)解工作制度 一、規(guī)范 “ 調(diào)委會(huì) ” 建設(shè)，深入開展以 “ 防激化 ” 為重點(diǎn)的教職員工調(diào)解工作。 不斷加強(qiáng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1