【正文】 子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生 “ 留得住，學(xué)得好 ” 。對(duì)家庭生活困難的學(xué)生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時(shí)又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴(yán)肅性。要大力度開展勸學(xué)活動(dòng)，組織安排好教師家訪，做到 “ 普訪 ”和 “ 重點(diǎn)訪 ” 相結(jié)合，與學(xué)生及家長(zhǎng)搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學(xué)生返校。積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持，依托社區(qū)教育組織，實(shí)施社區(qū)保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān) 部門的幫助，合力做好控輟工作。 一、指導(dǎo)思想 和工作目標(biāo) 以上級(jí)控輟會(huì)議精神為指導(dǎo)，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定防流控 輟工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出 “ 宣、勸、助、職、規(guī) ” 五字控輟策略，落實(shí) “ 以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟 ”的具體措施，繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好防流控輟工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到 100%。學(xué)校積極、主動(dòng)爭(zhēng)取中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持，制定獎(jiǎng)懲措施，務(wù)求保 額工作達(dá)標(biāo)。 繼續(xù)大力開展宣傳活動(dòng)，營造良好控輟氛圍 學(xué)校開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》為內(nèi)容，以“ 防流控輟 ” 為宗旨的宣傳活動(dòng)，營造良好氛圍。 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，最大限度地減少分化。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。 切實(shí)做好厭學(xué)生和 有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。對(duì)家庭生活困難的學(xué)生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時(shí)又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴(yán)肅性。要大 力度開展勸 學(xué)活動(dòng)，組織安排好教師家訪，做到 “ 普訪 ” 和“ 重點(diǎn)訪 ” 相結(jié)合，與學(xué)生及家長(zhǎng)搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學(xué)生返校。積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門的幫助， 第 10 頁 共 22 頁 合力做好控輟工作。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門有關(guān)防流控輟方面的要求，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定防流控輟工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實(shí) “ 以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟 ” 的具體措施，弘揚(yáng)勤 奮踏實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、鍥而不舍的精神，切實(shí)抓好防流控輟工作。 三、防流控輟工作措施 （一）、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任制 第 11 頁 共 22 頁 成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：宋奎偉 副組長(zhǎng)：孫寶玉旭日夫 組員：王云坤 周 才 王國富 呂海凱國 文各小學(xué)校長(zhǎng) 落實(shí)逐級(jí)包干責(zé)任制 總校校長(zhǎng)為防流控輟工作第一責(zé)任人，各小學(xué)校長(zhǎng) 為具體責(zé)任人，了解各班定員變動(dòng)狀況，及時(shí)部署流失生動(dòng)員工作，班主任、任課教師摸清 班內(nèi) “ 動(dòng)搖生 ” 、 “ 家困生 ” 、 “ 學(xué)困生 ” 底數(shù)，每天統(tǒng)計(jì)好學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)流失生苗頭，及時(shí)上報(bào)。 實(shí)行班級(jí)定員月匯報(bào)制度 各校校長(zhǎng)下發(fā)班級(jí)定員報(bào)表，及時(shí)匯總各年級(jí)學(xué)額變動(dòng)情況，每月上報(bào)總校。 積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于做好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》等文件，從法律法規(guī)的高度來領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育的重要性，讓所有教師認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長(zhǎng)，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。 通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)文化知識(shí)，學(xué) 好文化知識(shí)，今后為國家多作貢獻(xiàn)。 采取 “ 義務(wù)教育宣傳月 ” 、 “ 告家長(zhǎng)書 ” 和校訊通等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強(qiáng)化社會(huì)和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識(shí)。每學(xué)期組織開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，要求開班前教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，使上課內(nèi)容豐富多彩，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，提高家長(zhǎng)的思想覺悟和教育水平，從而對(duì)制止流生工 作起到積極作用。 （三）加強(qiáng)教育管理，強(qiáng)化控輟措施 加強(qiáng)師德建設(shè) 教育教師要樹立服務(wù)意識(shí)，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，立足于學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，成長(zhǎng)成才。 改變教學(xué)方式 要求教師要不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，靜心備課，潛心研究，精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。 一、二年級(jí)在課內(nèi)完成書面作業(yè)，不留書面家庭作業(yè)。要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，步置適合學(xué)生特點(diǎn)的探究式、體驗(yàn)式作業(yè)，教師做到及時(shí)批改、反饋。 努力力推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，以完成本學(xué)段國家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。在全蘇木小學(xué)全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，取消 “ 百分制，實(shí)行“ 等級(jí) +評(píng)語 ” 評(píng)價(jià)制，