6未成年人思想道德教育之我見-在線瀏覽
2024-09-22 23:51本頁(yè)面
【正文】 虛假人格。 改變過去成圣成賢的單一價(jià)值目標(biāo)追求，把思想道德教育的超越 性與向現(xiàn)實(shí)生活回歸統(tǒng)一起來(lái)。 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 良好的未成年人思想道德教育環(huán)境，離不開整體社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化，尤其強(qiáng)烈呼喚社會(huì)行政主體行為的規(guī)范、文明、理性。學(xué)校固然無(wú)法獨(dú)自改變現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境，但卻十分有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利的思想道德教育的學(xué)校環(huán)境，確保學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的公平正義性，避免依學(xué)生的家庭出身、社會(huì)背景，決定其所享受的教育資源與競(jìng)爭(zhēng)地位上的優(yōu)劣的狀況 。進(jìn)行中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國(guó)情教育，引導(dǎo)廣大青少年正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的
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