二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-09-22 23:18本頁面
【正文】 39 分，其中一學(xué)差生就失 13 分，另有學(xué)差生失 5 分和 3 分，其余的不小心錯(cuò)失 1 分。需要學(xué)生腦筋靈活運(yùn)用，但難度也不大，所占分值 2 分?？梢妼W(xué)生的理解能力有待提高。選擇正確的打鉤，正確率較高。第二小題照樣子，寫一寫。主要錯(cuò)在用比喻寫句子的題目，許多學(xué)生的比喻不恰當(dāng)被扣分。 第四題按課文填空，所占分值 17 分，共失分 45 分，五個(gè)差生竟然把整句詩搞錯(cuò)了，被扣了 35 分。 第五題閱讀題主要是既考察學(xué)生的理解能力，主要失分為課內(nèi)閱讀《最大的 “ 書 ” 》的第三題： “ 書 ”中的字指 —— 、 —— 、 —— 。上課的時(shí)候都重點(diǎn)講解過，可學(xué)生并沒有掌握。共失分 74 分，其中一極差生扣 15 分，本次的圖與平時(shí)的一次練習(xí)類似，所以弄錯(cuò)圖意的較少。在審題方面也需要多加培養(yǎng)。如抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字、詞、句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)。二是要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。四是加強(qiáng)積累運(yùn)用。五是加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的。并在努力的實(shí)踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，我們會(huì)結(jié)合試卷上出現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上閱讀，愛上語文，提高語文綜合素養(yǎng)。符合當(dāng)前語文教學(xué)的方向，考就是為了今后更好地教，這份試卷對(duì)我們今后的教學(xué)起了一個(gè)很好的導(dǎo)向作用。語文總分 2740平均分為 分；及格率為 100％各分?jǐn)?shù)段人數(shù) ： 90— 100 分 22 人， 8089 分 4 人， 7079 分 1 人。 在課程改革不斷深入的今天，我認(rèn)識(shí)到，聽說讀寫的重要性，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)了會(huì)讀不 會(huì)認(rèn)、會(huì)認(rèn)不會(huì)說、會(huì)說不會(huì)寫等錯(cuò)別字泛濫、語句不通順的現(xiàn)象。有效地抑制了學(xué)生的回生現(xiàn)象。 讀寫結(jié)合始終是教材提倡的教學(xué)目標(biāo)和能力培養(yǎng)目標(biāo)。從字的筆順，占格握筆姿勢(shì)入手。 二、本次測(cè)試中突出存在的幾個(gè)問題： 整體上看，學(xué)生書寫的不夠規(guī)范，不夠整潔。 ，不理解題意。學(xué)生失誤多。 三、改進(jìn)措施： 繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。 繼續(xù)注重學(xué)以至用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 加大對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練。 ，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 第四篇：二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析 二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分 析 新華區(qū)王各大小學(xué) Daban23 4 二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析 一、卷面分析 本次測(cè)試題量適中，從基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，閱讀理解和寫作等幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次綜合性的測(cè)評(píng)。 （一）、取得的成績(jī) 基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)。能夠區(qū)分形近字，多音字，能夠掌握四字的詞語，能正確對(duì)出詞語，古詩連線，進(jìn)行反義詞填空。從試卷中可以看出，課內(nèi)課外閱讀均比期中有大幅度的提高。期末復(fù)習(xí)
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