9月工作計(jì)劃計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-22 22:23本頁面
【正文】 場評(píng)比方案 ” ，擬定正確的物品定置擺放（分為兩類 —— 長期存放、暫時(shí)存放制定出擺放標(biāo)準(zhǔn)），擬定主軋線兩側(cè)物品擺放標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，加大考核力度。 （ 2）各作業(yè)區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行制度、加大考核管理力度 。 （ 4）組織各作業(yè)區(qū)月末進(jìn)行 5s 管理考試。 將成品一庫、二庫西邊取樣處進(jìn)行規(guī)劃整改，成品二庫開平處廢鋼進(jìn)行徹底清理。 第三篇： 9 月工作計(jì)劃九月份工作計(jì)劃 面對(duì)活潑可愛的孩子們，我深感作為一名學(xué)校社工的責(zé)任重重，幫助這些孩子們解決其學(xué)習(xí)、生活等各方 面的問題，使他們 第 3 頁 共 7 頁 生活得更有意義，就要求我們社工有詳細(xì)的周工作計(jì)劃和月工作計(jì)劃等。 一、具體實(shí)施方案如下： 向各辦公室及各班級(jí)發(fā)放宣傳單； 發(fā)動(dòng)學(xué)生組織的力量，讓他們幫助傳達(dá)社工的作用及工作內(nèi)容； 設(shè)立 2 個(gè)社工意見箱； 進(jìn)行需求問卷調(diào)查，問卷分為兩份，分別針對(duì)教師和學(xué)生； 舉行 “ 互助合作，共同成長 ” 工作坊，尋求老師們的幫助，共同協(xié)商怎樣使學(xué)生可以在社工這里得到更多幫助。 9 月 19 日到 9 月 23 日進(jìn)行 “ 互助合作，共同成長 ” 工 第 4 頁 共 7 頁 作坊的宣傳與人員招募工 作， 9 月 26 日晚 6： 30（時(shí)間與地點(diǎn)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）舉行 “ 互助合作，共同成長 ” 工作坊。經(jīng)過走訪客戶，摸清了唐山周邊的建庫信息和具體情況，大多是以小庫為主，后期多跟蹤大型冷庫的建設(shè)信息，具體實(shí) 質(zhì)性建庫信息跟緊絕不放松。計(jì)劃對(duì)中心漁港區(qū)域增加出差
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