20xx小學語文六年級練習設計——三味書屋練習設計之一-在線瀏覽
2024-09-21 23:21本頁面
【正文】 詞語加深對課文內(nèi)容的理解，學習魯迅先生的好品質，同時感悟作者用詞的準確精妙。第 1小題，要讓學生想象小時候的魯迅既要料理家務，又要去當鋪、采藥，還要上學，因而必須急急忙忙、焦慮萬分地趕路的情形。可先弄清堅決的信念指什么，然后再思考魯迅為什么要刻早字，最后再從堅決、時時早，事事早，毫不松弛地奮斗一生去思考為什么要用刻而不用印。寫詞語的括號要拉長一些，最好改成一條橫線，讓學生盡可能地多寫一些詞語。背誦第三自然段，先要理清段落的層次，然后逐層背誦。 魯迅的書桌上刻著一個小小的早字。 2．想象魯迅奔波于當鋪和藥鋪之間的情形：他怎么趕路的，他的神情是什 么樣的，他心里想些什么。 【評價指導】 1．獨立思考：根據(jù)第一題中兩句話展開的想象是否具體背誦課文是不是用了較好的方法，
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