20xx四年級語文上冊教案——評飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)-在線瀏覽
2024-09-21 22:26本頁面
【正文】 師：為什么用繁衍而不用演化 生：演化是一種形態(tài) 3 師：繁殖衍生，所以這里用繁衍再讀。 推敲出來的是經(jīng)典，比擬出來的是深刻。同時(shí)，也在比擬中，讓學(xué)生明白了說明文〔其實(shí)所有的文章都一樣〕用詞準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)。 一句話中，品特點(diǎn)。 在梳理課文線索，品味說明文語言準(zhǔn)確、有條理的過程中，李老師的設(shè)計(jì)更是讓我們欣賞他卓越的藝術(shù)：〔片斷呈現(xiàn)〕 瀏覽全文，能把全文概括成一句話 生：恐龍變成鳥類 師：把課文讀薄薄了，這就是概括能力，讀文章要有這種能力 師：這種假說在課文中出現(xiàn)了四種形式？瀏覽全文，找出來 生：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過 師：什么是一支 生：是一個(gè)種類 4 生：提出，鳥類不僅 師：一種小型恐龍，一種這樣說就準(zhǔn)確了?？墒牵鶇s被我們所忽略遺漏。特別是讓學(xué)生尋找文中的四句假說，更是花了一番心力：先讓學(xué)生邊讀邊找出文中的四句假說，品嘗假說中用詞的準(zhǔn)確；接著質(zhì)疑第三句假說中原本不會(huì)飛的恐龍飛向天空
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