部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空-在線(xiàn)瀏覽
2024-09-21 21:29本頁(yè)面
【正文】 以樸實(shí)純真的筆調(diào)，夢(mèng)境般的語(yǔ)言，圍繞著駱駝隊(duì)，寫(xiě)了四件事：（）、（）、（）和（），讓我們感受到了作者 （）。它們咀嚼的時(shí)候，大 鼻孔里冒著熱氣。 老師教給我，要學(xué)駱駝，（）。駱駝隊(duì)伍 過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系著 一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)， ‘ 當(dāng)、當(dāng)、當(dāng) ” 地響。冬陽(yáng)（），我也（）。 本文通過(guò)對(duì)（）的介紹以及描述跟隨祖父在園子里（）的美好感受，表現(xiàn)了作者兒時(shí)（）、（）的特點(diǎn)，表達(dá)出 作者（）的心情和（）的感情。課文中讓 我明白了 —— 世界上重大的（）與（），有時(shí)還面對(duì)著 （）和（）。 我想把 。我想把 。《我想》謝了一個(gè) 孩子一連串美妙的（），表現(xiàn)了兒童豐富的（）以及對(duì)美的（）和（）。 甚：（）； 惠：同（ “ ” ），（）的意思；詣：（）； 乃：（）； 示：（）；曰：（）；未：（） 1《晏子使楚》按的順序來(lái)寫(xiě)，故事的起因是楚王想 晏子，經(jīng)過(guò)是楚王 次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，結(jié)果是楚 王不敢不 晏子了。 1相聲是 （）。 《打電話(huà)》這段相聲告訴人們： （）。表現(xiàn)了志愿軍與朝鮮 人民（）的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民（）的偉大友誼。 大娘，！為了幫我們，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。八年來(lái)，您為我們花 了，給了我們多少 ！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由 于，造成了的供應(yīng)困難。是您帶著全村婦女，送到 陣地上來(lái)給我們吃。 您為我們失去了的親人。 再見(jiàn)了，親人！我們的心（）。小金花為救老王，失去了 。可見(jiàn)，中朝兩 國(guó)人民不是親人勝似親人。 1《橋》寫(xiě)了一位（）面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他把（） 讓給別人，把（）留給自己，以自己的血肉之軀筑起一座不朽的橋 梁。 1《夢(mèng)想的力量》通過(guò)記敘（）為了實(shí)現(xiàn)（） 這一夢(mèng)想而不懈努力，終于夢(mèng)想成真的故事，體現(xiàn)了瑞恩 （）的品質(zhì)和一顆（）的美好童心。它既是一部很有價(jià)值的（），又是 一部杰出的（），被魯迅先生稱(chēng)為（ “ ” ）。《將相和》是根據(jù)司馬遷 《 以（）為背景，以（）的活動(dòng)為線(xiàn)索，通過(guò)（）（）（）三個(gè)小故事 寫(xiě)出將相之間由（）到（）的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如（） （）的斗爭(zhēng)精神和以（）為重，（）、（）的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗（）的精神。作者是（）的（）。書(shū)中的許多故事廣為流傳如：“ ” 、 “ ” 、 “ ” 、 “ ” 。作者是（）。 2《猴王出世》節(jié)選自我國(guó)古典神話(huà)小說(shuō)（），作者是（）。 折花逢
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