【正文】 建于 2024 年學(xué)校五十年校慶之際，校史德育展室由 3 部分共 45 塊展板組成，按照愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校三部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。還在推廣普通話上進(jìn)行了永久性的宣傳。 愛學(xué)校部分既再現(xiàn)了我校五十年的光輝歷程，又展 現(xiàn)了我?，F(xiàn)階段師生蓬勃向上的進(jìn)取面貌，并對(duì)我校的未來(lái)進(jìn)行了展望。 “ 不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué) ” ，是教育公平的重要體現(xiàn)，近年來(lái)，國(guó)家資助政策體系不斷完善：在義務(wù)教育階段，全面免除學(xué)雜費(fèi)，為農(nóng)村學(xué)生提供免費(fèi)教科書，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生提供生活補(bǔ)助；我校共有 436 名住宿生，每個(gè)宿舍都按照標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校進(jìn)行配備，配有專職宿舍管理教師，這兒仿佛成了學(xué)生們的第二個(gè)家。內(nèi)設(shè)有籃球、羽毛球 、排球場(chǎng)，還建有舞蹈練功房和教工活動(dòng)室，是師生進(jìn)行體育活動(dòng)的場(chǎng)地，這里已經(jīng)承擔(dān)過(guò)多次全區(qū)性的籃球、排球等比賽任務(wù)。（圖書閱覽室） 我校的圖書館于 2024 年 12 月備評(píng)為河北省中小學(xué)校以及圖書館。還配備了閱覽桌椅，可以同時(shí)滿足 2 各班的學(xué)生來(lái)上閱讀課。圖書閱覽室已經(jīng)成為我校師生獲取知識(shí)、拓寬視野、補(bǔ)充能量、增長(zhǎng)才干的重要場(chǎng)所。我們將一如既往，繼續(xù)努力，用心血、汗水、用無(wú)悔的人生譜寫出更加燦爛的時(shí)代樂章！各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓，邯鄲市第十五中學(xué)參觀之行到此即將結(jié)束，最后引導(dǎo)員要感謝您的參觀指導(dǎo)，歡迎您對(duì)我們的工作提出寶貴意見，謝謝，再見！ 第二篇：均衡發(fā)展 迎檢解說(shuō)詞 團(tuán)結(jié)路小學(xué)均衡發(fā)展迎檢解 說(shuō)詞（第 3 稿） 很贊同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：教育就是一個(gè)把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。我們也就試圖從這樣三個(gè) “ 基礎(chǔ) ” 出發(fā)，完善我們的幸福教育架構(gòu)。有意識(shí)選擇了《論語(yǔ)》和《孟子》非常經(jīng)典的語(yǔ)句作為進(jìn)入校門的第一印象，意圖選擇孩子們對(duì)于傳統(tǒng)文化的關(guān)注。在成功開展 “ 黃山寨慘案遺址清明祭掃活動(dòng) ” 之后， “ 尋訪紅色足跡 ” 本周末計(jì)劃走進(jìn)寶豐 “ 中原解放紀(jì)念館 ” 和 “ 魯山航空展覽館 ” ?！疽荒昙?jí)《弟子規(guī)》、二年級(jí)《三字經(jīng)》、三年級(jí)《百家姓》、四年級(jí)《千字文》利用市場(chǎng)出售的版本】，計(jì)劃再編輯《歷史名 人蹤影》、《文學(xué)故事掠影》和《平頂山的傳說(shuō)》如果加上《小學(xué)生必背古詩(shī)詞 80 首》，這樣就基本構(gòu)建了一個(gè)傳統(tǒng)文化的課程體系。 打好身心健康的基礎(chǔ)，我們重點(diǎn)關(guān)注的是兩項(xiàng)內(nèi)容。我們確定五個(gè)部分：一是歌唱（宣誓）部分，把《陽(yáng)光少年》作為學(xué)校的代校歌，確定了 “ 團(tuán) 小幸福少年宣誓詞 ” 周二、四宣誓。三是舞蹈部分， “ 文明禮儀操 ” 作為學(xué)校養(yǎng)成教育的補(bǔ)充和延伸， “ 兔子舞 ” 作為學(xué)校的保留項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)生的活潑、歡快、律動(dòng)。下午時(shí)段，重點(diǎn)以眼保健操和 “ 七彩陽(yáng)光 ” 為主，不填滿活動(dòng)時(shí)間，提供班級(jí)自主活動(dòng)，低年級(jí)開展 “ 螞蟻運(yùn)糧 ”“ 快樂小司機(jī) ” 等情景游戲，中年級(jí)以攀爬、滾翻、跳躍等發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和協(xié)調(diào)性、靈敏性。 打好終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們重點(diǎn)關(guān)注的是 內(nèi)容。王陽(yáng)明的 “ 舒暢之則條達(dá)，摧擾之則衰萎 ” 可以說(shuō)給我們做好工作極大啟發(fā)，沒有心情舒暢是干不好任何工作。所以，我們總習(xí)慣于嘗試突破自己，即使做過(guò)的 事情也不去簡(jiǎn)單重復(fù)。比如，我們舉行的 “ 做 ‘ 有教養(yǎng)、好習(xí)慣、愛生活 ’的幸福團(tuán)小人 ” 養(yǎng)成教育報(bào)告會(huì)活動(dòng)，一個(gè)下午兩個(gè)時(shí)段，先是學(xué)生的報(bào)告會(huì)，接著是學(xué)生座位移交家長(zhǎng)，教室內(nèi)校歌演練，召開家長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)，在較周密的預(yù)案保證下，有條不紊，其實(shí)也收獲了提高每位老師的組織能力。教師教學(xué)優(yōu)化才能帶來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)方式深刻變化。本 月的主題就是 “ 教育就是關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù) ” 。在這樣構(gòu)想下，始終堅(jiān)持對(duì)任何一名教師都不打擊、不摧擾，對(duì)任何一名教師都積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，促其進(jìn)步，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。有句話叫做 “ 全面導(dǎo)致平庸 ” ，本學(xué)期就抓住 “ 校本課程開發(fā)建設(shè)和實(shí)踐運(yùn)用 ” 這樣的思路， “ 編一本屬于自己的高品味的校本教材，探究一套高效益的范式 ” ，這樣一個(gè)優(yōu)秀教師就基本成型。比如：《 “ 故事育人 ” 在中年級(jí)教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用》，《歌曲、歌謠在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用的研究》、《小學(xué)民族傳統(tǒng)體育校本課程的開發(fā)與運(yùn)用研究》、《 ‘ 幸福歌曲大家唱 ’校本課程建設(shè)在合唱教學(xué)中的運(yùn)用的研究》等，建立一支有一定特色的教師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)這樣一個(gè)學(xué)期的努力，構(gòu)建一套幸福教育的完整教材體系。創(chuàng)辦之初屬于一所民辦學(xué)校，當(dāng)時(shí)只有學(xué)生 15 人，教師 1 人，一間不足 30 平方米的茅草房就是學(xué)校唯一的教室。學(xué)校占地 4768 平方米，生均占地 平方米，綠化面積 610 平方米，生均 平方米，校 舍面積 1746 平方米，生均 平方米，體育場(chǎng)地 2162 平方米，生均 平方米。在校學(xué)生 280 人中，住校生 118 人，留守兒童 69 人；學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，教師敬業(yè)，學(xué)生淳樸，隨著基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展，學(xué)校在推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育均衡發(fā)展的浪潮中奮勇搏擊，謀求學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，把 “ 以人為本，德才兼?zhèn)?” 作為辦學(xué)思想，定位學(xué)校辦學(xué)方向，形成了較完善的辦學(xué)思想體系。我們具體做了以下工作：一是積極爭(zhēng)取上級(jí)投入，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件；二是開齊開足課程，抓好課堂教學(xué)改革，使 “ 自主探究，合作探討 ” 為主要特點(diǎn)的課堂模式成為全校教 師的主要課堂模式；三是開展好大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉的質(zhì)量；四是開設(shè)好第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生 多方面的興趣愛好；五是抓好學(xué)生養(yǎng)成教育 ；六是傳承美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，打造感恩校園 各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)往前行，這就是我們的學(xué)校。學(xué)校房子不多，靠東邊的至善樓是學(xué)生食堂和宿舍；靠南邊的是學(xué)校綜合樓；靠西邊的知行樓是是學(xué)校的教學(xué)樓。綜合樓有教室 9 間，全為科學(xué)、美術(shù)等功能教室，教學(xué)樓有教室 9 間，其中 6 間安裝有電子白板，教師們能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，徹底改變了以往一支粉筆一張嘴的僵硬教學(xué)模式。由于我們的條件有限，在某些地方有不盡如人意的地方，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。我是賞郎中學(xué)校長(zhǎng)楊昌軍。 賞郎中學(xué)位于凱里市洗馬河街道和三棵樹鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)結(jié)合部的 320 國(guó)道線旁，距市中心有 8 公里。學(xué)校周邊均為少數(shù)民族自然村寨，山清水秀，自然生態(tài)完整，風(fēng)土人情濃厚。 目前全校教職員工 83 人，其中， 專業(yè)技術(shù)人才共有 63 人（女教師 23 人），全部學(xué)歷達(dá)本科以上，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，高級(jí)職稱 17 人，占 27%，中級(jí)職稱 22 人，占 35%，初級(jí)職稱 24 人，占 38%；從年齡來(lái)看， 35歲以下 32 人