【正文】 年度機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)滿意度評議等舉措，及時(shí)找準(zhǔn)補(bǔ)齊形象作風(fēng)效能、黨員教育管理、基層組織建設(shè)等方面的短板，在真查實(shí)改上走在前；把開展學(xué)習(xí)教育同提升能力素質(zhì)、高效廉潔履職緊密結(jié) 合，圍繞 “ 兩聚一高 ” 抓重點(diǎn)、敢擔(dān)當(dāng)、重實(shí)干，以 “ 釘釘子 ” 精神抓好各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)落實(shí)，在發(fā)揮作用上走在前。黨委（黨組）專門制定自身學(xué)習(xí)教育年度工作計(jì)劃，把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，確定主題，加強(qiáng)研討式、互動式、調(diào)研式學(xué)習(xí)，示范帶動本地本部門學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效開展。 。要帶頭深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話，知敬畏、存戒懼、守底線，不斷增強(qiáng) “ 四個(gè)意識 ” ，始終堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定 “ 四個(gè)自信 ” 。充分發(fā)揮縣委書記工作講壇作用，以講帶學(xué)、以講促做，引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真踐行 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 要 求，奮發(fā)作為、比學(xué)趕超，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。 六、發(fā)揮支部作用，把 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育納入 “ 三會一課 ” 等基本制度 “ 三會一課 ” 思想教育功能。嚴(yán)格落實(shí)制度規(guī)定，每季度至少召開一次支部黨員大會，每月至少召開一次支部委員會會議和黨小組會，按期上黨課。黨支部要制定年度 “ 三會一課 ” 計(jì)劃并報(bào)上級黨組織備案，如實(shí)記錄 “ 三會一課 ” 開展情況，對沒有正當(dāng)理由長期不參加 “ 三會一課 ” 的黨員，進(jìn)行批評教育，促其改正；上級黨組織要對黨支部執(zhí)行 “ 三會一課 ” 情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查，對不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的批評指正，情況嚴(yán)重的要采取整頓等措施，進(jìn)行組織處理。依靠基本制度保證和深化學(xué)習(xí)教育效果，規(guī)范和落實(shí)黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、黨費(fèi)收繳管理、發(fā)展黨員等制度，全面推行黨員記實(shí)管理、流動黨員 “ 雙向共管 ” 制度，建立黨員電子身份信息，使每名黨員都納入黨組織的有效管理、接受教育。 。加強(qiáng)黨支部組織體系建設(shè)，在各類基層單位中合理設(shè)置黨支部，不斷擴(kuò)大黨的組織和工作覆蓋。建立黨支部工作經(jīng)常性督查指導(dǎo)機(jī)制，持續(xù)整頓軟弱后進(jìn)黨支部，為黨支部開展工作提供活動場所、服務(wù)設(shè)施等方面保障。尊重基層首創(chuàng)精神，以基層成功經(jīng)驗(yàn)示范帶動面上工作。積極推廣開放式組織生活、互動式情景式體驗(yàn)式黨課等，增強(qiáng)黨內(nèi)生活的吸引力感染力。 。省、市、縣（市、區(qū)）聯(lián)動實(shí)施 “ 雙百雙千 ” 助學(xué)計(jì)劃，著力引導(dǎo) 基層單位找準(zhǔn)創(chuàng)新的主攻方向、具體路徑，從學(xué)習(xí)教育成效明顯、組織生活規(guī)范新穎的基層支部中，建設(shè) 100 個(gè)省級、 1000 個(gè)左右市縣級支部書記示范工作室，為黨務(wù)工作者提供學(xué)方法、強(qiáng)本領(lǐng)的平臺；從擁有特色教學(xué)資源、靈活學(xué)習(xí)形式、能夠直觀開展教育的基層陣地中，建設(shè) 100 個(gè)省級、 1000 個(gè)左右市縣級黨員學(xué)習(xí)實(shí)境課堂，為普通黨員提供學(xué)先進(jìn)、強(qiáng)黨性的平臺，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)教育的載體。鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層黨組織運(yùn)用 “ 互聯(lián)網(wǎng) +黨建 ”“ 智慧黨建 ” 開展學(xué)習(xí)教育，把單向教育培訓(xùn)與雙向互動結(jié)合起來、線下教育動 員與線上線下交流結(jié)合起來，增強(qiáng)感染力吸引力。建立一支政治素質(zhì)好、懂網(wǎng)用網(wǎng)的新型黨務(wù)工作者隊(duì)伍，為推動學(xué)習(xí)教育與現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合提供人才支撐。 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作在省委常委會領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由省委組織部牽頭組織實(shí)施，省紀(jì)委機(jī)關(guān)、省委宣傳 部、省委省級機(jī)關(guān)工委、省委教育工委、省國資委黨委等相關(guān)部門單位各司其職、協(xié)力推進(jìn)。黨委（黨組）書記要認(rèn)真落實(shí)《 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育一把手職責(zé)任務(wù)清單》要求，切實(shí)履行第一責(zé)任。黨支部要充分發(fā)揮主體作用，認(rèn)真落實(shí)《 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育黨 支部工作指導(dǎo)手冊》明確的職責(zé)任務(wù)。 。要加強(qiáng)對 “ 兩新 ” 組織黨組織的指導(dǎo)，依托園區(qū)黨組織、區(qū)域化黨員服務(wù)中心，發(fā)揮黨群工作站、黨建工作指導(dǎo)員作用，拓展學(xué)習(xí)的平臺，充實(shí)指導(dǎo)力量。對離退休干部職工黨員、年老體弱黨員，采取適當(dāng)方式組織參加學(xué)習(xí)教育。 。把組織開展學(xué)習(xí)教育情況納入各級黨組織黨建工作考核重要內(nèi)容，每年結(jié)合總結(jié)、述職進(jìn)行檢查和評估，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責(zé)任情況的重要依據(jù)，注重從黨支部工作成效和黨員作用發(fā)揮看效果 、讓黨員群眾作評價(jià)。 中共江蘇省委辦公廳 2024 年 4 月 25 日印發(fā) 第二篇：推進(jìn) “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案 中共紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會 推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育 常態(tài)化制度化實(shí)施方案 一、總體要求 緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以 “ 兩學(xué)一做 ” 為基本內(nèi)容，以 “ 三會一課 ” 為基本制度，以黨支部為基本單位，按照 “ 突出問題導(dǎo)向、注重以上率下、強(qiáng)化分類指導(dǎo)、激發(fā)基層活力、堅(jiān)持常抓不懈 ” 要求，以 “ 政治信仰更加堅(jiān)定 、宗旨觀念更加牢固、黨內(nèi)政治生活更加嚴(yán)格、作用發(fā)揮更加充分、黨的基層組織活力更加顯現(xiàn) ” 為基本目標(biāo)，用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，堅(jiān)持學(xué)思踐悟、知行合一，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，把學(xué)習(xí)教育與推進(jìn)辦品質(zhì)之學(xué)的實(shí)踐深度融合起來，努力做到 “ 思想武裝好、紀(jì)律執(zhí)行好、組織建設(shè)好、系統(tǒng)治理好、發(fā)展服務(wù)好 ” ，推動從嚴(yán)治黨向基層延伸，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校 “ 十三五 ” 規(guī)劃開好局邁好步提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。 （一）夯實(shí) “ 學(xué) ” 的基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng) “ 四個(gè)意識 ” 堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持系統(tǒng)深入學(xué)、針對問題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，做到學(xué)而信、 學(xué)而思、學(xué)而行。把學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記賦予我省 “ 干在實(shí)處永無止境、走在前列要謀新篇 ” 的新使命和 “ 秉持浙江精神，干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭 ” 的新要求結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng) “ 立德樹人 ” 的自覺性、堅(jiān)定性。特別是要切實(shí)把自己的思想和工作擺進(jìn)去，經(jīng)常以 “ 四個(gè)合格 ” 的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己、檢視自己，從自己做起、從現(xiàn)在做起、從具體事做起，做政治上的 “ 明白人 ” 、遵規(guī)守紀(jì)的 “ 老實(shí)人 ” 、道德作風(fēng)的 “ 正派人 ” 、發(fā)揮作用的 “ 帶頭人 ” 。特別是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部敢于直面問題、勇于自我革命，從嚴(yán)從實(shí)根治作風(fēng)建設(shè)頑疾、祛除黨員黨性 “ 灰塵 ” 、補(bǔ)齊基層黨建短板，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，增強(qiáng)基層黨組織功能。充分發(fā)揮黨支部在全面從嚴(yán)治黨中的主體作用，進(jìn)一步強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)、組織凝聚黨員、聯(lián)系服務(wù)群眾等基本功能，推進(jìn)黨支部建設(shè)，使黨支部成為專業(yè)或者專業(yè)群教育黨員團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。切實(shí)按照黨章規(guī)定，按照《中國共產(chǎn)黨普通高?；鶎咏M織工作條例》（中發(fā) [2024]15 號）與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦高校黨建工作的指導(dǎo)意見》（浙兩新 [2024]10 號）等文件精神，制定實(shí)施《規(guī)范提升基層黨組織工作的若干意見》，進(jìn)一步規(guī)范基層黨組織設(shè)置，完善日常黨務(wù)規(guī)程，督促指導(dǎo)黨支部健全落實(shí)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費(fèi)收繳等各項(xiàng)制度。按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)黨支部結(jié)合自身實(shí)際整合資源、豐富形式，引用 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 思維與 “ 黨建 +” 的工作模式，推進(jìn)基層黨組織線上線下教育活動陣地建設(shè)，拓展黨員教育、管理、服務(wù)的新途徑新方法。抓好以黨校為主渠道的黨員教育活動場所，增強(qiáng)黨組織生活儀式感、實(shí)效性，增強(qiáng)黨員的認(rèn)同感和歸屬感。把 “ 兩學(xué)一做 ” 納入 “ 三會一課 ” ，作為基本內(nèi)容固定下來、堅(jiān)持下去，按制定學(xué)習(xí)安排，突出政治教育和黨性鍛煉，堅(jiān)決防止表面化、形式化、娛樂化。豐富黨課師資與課程資源，堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，各黨組織書記每年至少為基層黨員講一次黨課，各支部要充分用資源安排好黨課的內(nèi)容、時(shí)間等計(jì)劃，做到任務(wù)明確，責(zé)任到位。 5．堅(jiān)持固定黨日活動制度。各基層黨組織都要根據(jù)上級安排和自身特點(diǎn)，圍繞 “ 學(xué)什么、怎么學(xué)、做什么、怎么做 ” ，明確工作目標(biāo)及要求，每月相對固定一天開展主題黨日活動。主題黨日圍繞 “ 三會一課 ” 、集中學(xué)習(xí)討論、組織生活會、民主評議黨員和志愿服務(wù)等，每月 1 次，明確主題，務(wù)求實(shí)效。所有黨員均應(yīng)參加所在黨支部的主題黨日活動，對無正當(dāng)理由不參加或長期不參加主題黨日的黨員，要進(jìn)行批評教育或組織處置。各基層黨組織結(jié)合學(xué)期末與學(xué)年末工作，開展 “ 先鋒指數(shù) ” 考評，切實(shí)落實(shí)民主評議黨員制度。 7．認(rèn)真開好民主生活會和組織生活會。民主生活會和組織生活會也可根據(jù)需要隨時(shí)（專題）召開。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省市相關(guān)規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。加強(qiáng)黨員廉政教育，大力推進(jìn) “ 立家規(guī)、正家風(fēng)、嚴(yán)家教 ” 行動，自覺規(guī) 范黨員言行。按照 “ 四講四有 ” 標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)黨員隊(duì)伍 “ 五查五看 ” ，提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力：即（ 1）查黨性修養(yǎng)，看自己能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨；（ 2）查組織觀念，看自己能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系；（ 3）查道德品行，看自己能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式；（ 4）查紀(jì)律意識，看自己能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩；（ 5）查擔(dān)當(dāng)精神，看自己能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。 通過對基層黨支部專項(xiàng)督查等形式，引導(dǎo)黨支部結(jié)合自身實(shí)際，梳理分析工作短板，研究確定若干重點(diǎn)任務(wù)，明確問題整改清單和責(zé)任清單，規(guī)范提升基層工作。加強(qiáng)黨對學(xué)校思想政治工作和意識形態(tài)領(lǐng)域工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀培育，進(jìn)一步理順基層黨支部的組織架構(gòu)，健全黨組織參與決策和監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用。 12．抓好《基層黨建全面落實(shí)年活動》。 [2024]17 號文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際與《基層黨建工作全面落實(shí)年活動》的實(shí)踐，抓準(zhǔn)工作結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，積極創(chuàng)新 “ 學(xué) ”“ 做 ” 載體，積極配 合并參與省教工委集中開展的： ①“ 我最喜愛的習(xí)總書記的一句話 ” 的主題教育； ②“ 百萬學(xué)生走出校園，十萬黨員走村社 ” 暑期社會實(shí)踐服務(wù)月活動； ③“ 育人成才標(biāo)兵 ” 選樹宣傳活動； ④“ 抓兩頭帶中間 ” 專項(xiàng)行動等四項(xiàng)活動。各二級學(xué)院（部門）黨組織要按作出學(xué)習(xí)安排，推動各級領(lǐng)導(dǎo)干部走在前列、當(dāng)好表率，形成與所處領(lǐng)導(dǎo)崗位相稱的政治能力。要把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為理論學(xué)習(xí)中心組的主要內(nèi)容。 15．抓好黨員干部培訓(xùn)工作。要充分利用系統(tǒng)、黨校、黨建網(wǎng)站等平臺、資源和力量，開展黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，不斷豐富學(xué)習(xí)載體和學(xué)習(xí)形式，拓展教育培訓(xùn)對 象的覆蓋面。在深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂聽課的同時(shí)，推動校、院兩級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人至少聯(lián)系一個(gè)基層黨支部、一名高層次人才、 12 個(gè)學(xué)生寢室，每年至少為基層黨員講一次黨課。各基層黨組織要切實(shí)履行主體責(zé)任，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與中心工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核，按照黨建工作 “ 下抓三級 ” 要求，一級抓一級，層層抓落實(shí)。各基層黨支部要結(jié)合中心工作 、重點(diǎn)任務(wù)，每年研究制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃和工作清單，明確開展學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容、時(shí)間安排和主要方式。把推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化納入各級黨組織黨建工作考核的重要內(nèi)容，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責(zé)任情況的重要依據(jù)。學(xué)校建立支部工作經(jīng)常性督導(dǎo)考核機(jī)制，采取隨機(jī)抽查、聽取匯報(bào)、專項(xiàng)調(diào)研、參加學(xué)習(xí)討論、列席生活會 等方式，將嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的政治壓力精準(zhǔn)傳導(dǎo)到基層黨支部，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。注重發(fā)現(xiàn)、培育先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育激勵(lì)黨員，讓廣大黨員學(xué)有標(biāo)桿、做有榜樣，比學(xué)趕超，引導(dǎo)黨員干部自覺學(xué)在深處、做在實(shí)處、走在前列。要充分運(yùn)用宣傳欄、網(wǎng)站、微信等平臺，廣泛宣傳推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要意義、主要目的和工作進(jìn)展，營造推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的良好氛圍。工作中，要堅(jiān)持以下基本原則： （一）突出問題導(dǎo)向。 （二）注重以上率下。 （三）加強(qiáng)分類指導(dǎo)。 （四）激發(fā)活力。 （五）強(qiáng)化典型引領(lǐng)。 二、基本內(nèi)容和目標(biāo)任務(wù) 把思想教育作為首要任務(wù)，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。 （一）深化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求上形成新自覺。 （二）學(xué)深悟透系列講話，在推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展上體現(xiàn)新?lián)?dāng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要把學(xué)習(xí)系 列講話同學(xué)習(xí)貫徹總書記對福建、廈門工作的重要指示精神緊密結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上的重要講話精神緊密結(jié)合起來，推動黨員干部大力弘揚(yáng)總書記在福建、廈門工作期間倡導(dǎo)的 “ 滴水穿石 ” 精神和 “ 四在一線 ”“ 四下基層 ”“ 馬上就辦 ” 等優(yōu)良作風(fēng)緊密結(jié)合起來，與傳承弘揚(yáng)總書記充分肯定的廈門特區(qū) “ 六種精神 ” 緊密結(jié)合起來。 （三）堅(jiān)持 “ 學(xué) ”“ 做 ” 結(jié)合，在樹牢合格標(biāo)準(zhǔn)，解決突出問題上取得新成效。通過多種方式，組織黨員深入學(xué)習(xí) “ 四個(gè)合格 ” 的具體要求，讓黨員知曉合格標(biāo)準(zhǔn)、明確行為底線，真正讓 “ 四個(gè)合格 ” 入腦入心、化為實(shí)際行動。 三、推進(jìn)方式和主要舉措 推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)常，突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，用好日常教育途徑、教育方式，組織黨員定期開展集中學(xué)習(xí)；以 “ 三會一課 ” 為基本制度，以黨支部為基本單位，把 “ 兩學(xué)一做 ” 作為黨員教育的基本內(nèi)容，長期堅(jiān)持、形成常態(tài)。黨支部要把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，確定主題，加強(qiáng)研討式、互動式、調(diào)研式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。要帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，知敬畏、存戒懼、守底線；學(xué)深悟透總書記系列重要講話精神，不斷增強(qiáng) “ 四個(gè)意識 ” ，始終堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定 “ 四個(gè)自信 ” ，真正做到思想認(rèn)同、政治看齊、行動緊跟。