傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案-在線瀏覽
2024-09-21 20:08本頁面
【正文】 會主義核心價值觀的重要載體，通過開展活動，大力傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會正氣、傳播文明新風(fēng)。要將此項活動與文明單位創(chuàng)建、 “ 兩學(xué)一做 ” 教育活動等有機結(jié)合起來?；?動組織實施要充分體現(xiàn)緊接地氣、以小見大、溫情感人的特色，增強活動的感召力和吸引力，提高活動的針對性和實效性。學(xué)公司內(nèi)網(wǎng)將開辟社會主義核心價值觀 第二篇：傳承好家風(fēng)好家訓(xùn) 傳承好家風(fēng)、好家訓(xùn)，提高個人修養(yǎng) 家庭是社會的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風(fēng)氣，營造社會新風(fēng)尚。 在我小時候，每年的春聯(lián)都是父親親手寫的，而大門上總是一副 “ 勤儉持家久，耕讀為業(yè)長 ” 。 勤勞節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良品德，是國家發(fā)展、社會進步的精神需求和實際需要。中華民族自古有吃苦耐勞、戒奢克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，任何時候都不能丟掉中華民族勤勞節(jié)儉的崇高品格。耕田可以事稼穡，豐五谷，養(yǎng)家糊口，以立性命。農(nóng)忙時耕田種地，農(nóng)閑時瀏覽書籍；種田獲取生活資料，讀書獲取精神營養(yǎng)。 “ 勤勞節(jié)儉 ” 影響更多的是我的生活習(xí)慣，它培養(yǎng)了我一種良好的品質(zhì)，就是能在艱苦的生活環(huán)境下依然找到生活樂趣，在富裕的條件下保持樸素的情懷。 “ 耕讀傳家 ” 的 “ 讀 ” ，當(dāng)然是讀圣賢書，為的可不一定是做官，而是學(xué)習(xí) “ 禮義廉恥 ” 的做人道理。他自己從先輩 “ 半讀半耕 ” 的家風(fēng)中成長起來，又結(jié)合自己治學(xué)、為官的人生經(jīng)驗，進一步發(fā)揚了耕讀傳家的傳統(tǒng)，與妻子歐陽夫人一起，勤儉持家，教子育女，在封建社會末葉的殘陽夕照中，形成了一道獨具特色的士大夫治家圖景。習(xí)近平同志曾在講話中提到， “ 學(xué)習(xí)的目的全在于運用。學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的。 ” 在平時的工作中，我加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于向同事就教，善于吸取他人的優(yōu)點，不斷提高自己的工作能力和自我修養(yǎng)。感謝我的祖輩留下這樣 的好家風(fēng)、好家訓(xùn)，其精神內(nèi)涵在無形中影響著家人，無論在工作還是生活中，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。金山社區(qū)：居民 “ 曬 ” 家訓(xùn) “ 我是做生意的，我的家訓(xùn)是：處世 以謙讓為本，為人以誠信為本。 ” “ 處事要公心，辦事憑良心；待人講愛心，對已要寬心。 5 月 3 日，金山社區(qū)黨校一派熱鬧景象： 30 余名居民齊聚于此，分享交流各自的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)，有的從自己的親身工作經(jīng)歷說家訓(xùn)，有的從長輩的言傳身教談家風(fēng)。 揚清風(fēng)正氣 ” 書畫展，上饒書畫名人胡黎明、馬驥超等揮毫潑墨，書寫了二十多條中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)，活動現(xiàn)場充滿著濃濃的書香氣息，洋溢著 “ 詩禮傳家 ” 的人文情懷。 書院路社區(qū)：五老 “ 講 ” 家訓(xùn) 5 月 7 日，居委代表聚集老軍人趙守信家，認(rèn)真聆聽他講參軍及家風(fēng)家訓(xùn)的故事。解放后，趙老離開隊伍， 回到地方崗位，曾在上饒市委學(xué)校單位工作，他總是諄諄教誨子孫們： “ 國家有需要，社會有需要，孩子們就要挺身
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