傳承好家風事跡材料大全5篇-在線瀏覽
2024-09-21 20:06本頁面
【正文】 子成長過程中一些具體做法： 一、以身作則，當好孩子第一任老師 父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時，堅持正直做事，友善待人，對自己的事業(yè)從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進的態(tài)度。我們認為，優(yōu)秀的成績固然可喜，但快樂的成長才是最重要的。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的獎狀，以激勵孩子 。家里有什么大的事，提出來和孩子一起商量，增強孩子的民主意識。而不是批評出來 ” 的道理，平時對于孩子的點滴進步都給予肯定和鼓勵。 三、注重細節(jié)，養(yǎng)成良好的學習習慣 良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。在做作業(yè)時必須是一氣呵成，中途不能停。良好習慣的養(yǎng)成，必須從小做起，從細節(jié)做起。現(xiàn)在每天閑暇之余，齊修遠總能津津有味地捧起本課外讀物進行閱讀。 四、肯定鼓勵，樹立孩子自尊自信 俗話說： “ 數(shù)子十過，不如獎子一長 ” 。因此，我們對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài)，我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是： “ 我 兒子行，只要你努力就沒有辦不成的事情。 五、全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì) 現(xiàn)代社會需要具有綜合素質(zhì)的人才，我們很早就注重孩子的全方位發(fā)展。周末我們經(jīng)常和兒子一起打羽毛球、乒乓球。 六、走近自然，拓展視野提高境界。 現(xiàn)在孩子在學校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，在大隊部的工作中，表現(xiàn)出色，學習成績在學校也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評。 第二篇：傳承好家風 “ 傳承好家風，踐行好家訓 ” 主題班會活動紀錄 高一（ 8）班 為了進一步踐行社會主義核心價值觀，弘揚家庭傳統(tǒng)美德，傳承良好家風家訓，弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞正能量，為進一步推進我校舉行的 “ 展示我的家風家訓 ” 活動的順利進行，我班于 12月 5日召開了關于 “ 傳承好家風，踐行好家訓 ” 為主題的班會。面對央視記者提問，每個被采訪者 仁者見仁智者見智。 ，又稱為門風。家庭作為社會的細胞， 家風不僅是民風社風的組成因素，也是中華民族傳統(tǒng)價值觀的重要組成部分。五常：仁義禮智信。家風又稱為門風。是給家中后人們樹立的價值準則。家訓，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。通過 孔 融讓梨的故事。 做官不許發(fā)財。然后讓同學們講講家風在日常生活中的具體表現(xiàn)。各個小組并說出來 “ 你認為理想的家風是什么 ” 。五，家風的意義和重要性 六，建設和諧的家風需要從那幾發(fā)面入手 七， 家風正，國風清 再一次講述家風與國風的關系。 班會課的活動圖片 第三篇：傳承好家風演講稿 傳承好家風 豐臺小學 周月華 家風，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾說過： “ 生命不是一個可以孤立成長的個體。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。 ” 從而也足見家風的重要了。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的 “ 調(diào)節(jié)器 ” ，更是陶冶孩子道德情操的天然“ 熔爐。愛德華是博學多才的
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