人教版數(shù)學(xué)一年級下冊復(fù)習(xí)計劃-在線瀏覽
2024-09-21 20:03本頁面
【正文】 4課時） 教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)： 100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。注意對比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計算的方法。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于計算方法，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，允許學(xué)生選擇自 己喜歡的方法進(jìn)行計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。同時，還可以讓學(xué)生說一說每種計算方法有什么不同點(diǎn)。 復(fù)習(xí)解決問題時，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。只要學(xué)生提出的問題有道理，就應(yīng)給予充分的肯定。只要學(xué)生能用自己的語言表達(dá)清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來說。（ 2課時） 本學(xué)期在學(xué)習(xí) “ 元、角、分 ” 時，主要通過大量的操作、活動幫助學(xué)生認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識。 復(fù)習(xí)時，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。 4． “ 幾時幾分 ” 的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的。復(fù)習(xí)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計時間的意識和習(xí)慣，即看鐘面時，如果一時說不 出準(zhǔn)確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時間的觀念。（ 1課時） 第 100頁第 10題是本學(xué)期所學(xué)有關(guān)位置的 “ 上、下、左、右 ” 等概念的綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞 語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。圖中所擺的正方體有部分的遮擋，學(xué)生數(shù)的時候可能會有一定的困難。最后，對照實(shí)物和圖，讓學(xué)生討論，哪部分是開始沒有數(shù)到的，以后在看圖時應(yīng)注意什么。（ 1課時） 本學(xué)期統(tǒng) 計的教學(xué)目標(biāo)之一是使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。最后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而根據(jù)全班的實(shí)際情況，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實(shí)際情況解決問題。 五、復(fù)習(xí)的方法 充 分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。 根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： （一）、 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。 認(rèn)識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。一年級的學(xué)生計算能力不強(qiáng)，書寫不規(guī)范。本學(xué)期數(shù) 學(xué)第六單元的內(nèi)容應(yīng)作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。 復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容有： 100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實(shí)際中的簡單問題。對于計算方法，重點(diǎn)掌握口算的方法，同時允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算，提倡算法的多樣化。 復(fù)習(xí)主要解決的問題： 能正確認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形。 經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程，初肯形成歸納、整理知識的能力。 通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成 回顧和反思的習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)系的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的自信心和成功感。會用 100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。 3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 5．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 二、復(fù)習(xí)方法： 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。 根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。游戲是一年級兒童最喜歡的活 動。如復(fù)習(xí) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù)、 對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感?？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。 設(shè)計專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在
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