【正文】 陽樓記》 )即今之偶然在墓者也。 (蘇洵《六國(guó)論》 )用動(dòng)詞 “ 為 ”“ 是 ”表判斷。例如： 故今之墓中全乎為五人也。 (陶淵明《桃花源記》 )巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并。 (代詞，這樣 )(蘇軾《石鐘山記》 )用否定副詞 “ 非 ” 等表示否定的判斷。 得道多助，失道寡助》 直接表示判斷。例如： 劉備天下條雄。 (同上 ) 二、疑問句 文言中的疑問句，一般要用疑問代詞 (誰、何、易、胡、安、孰、焉等 )或疑問語氣詞 (乎、歟、耶等 )提出問題。 愚公移山》 )用疑問語氣詞的，例如： 壯士，能復(fù)飲乎 ?(司馬遷《鴻門宴》 )學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 ?(《論語 文言中，常常借助一些介詞表示被動(dòng)。例如： 則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近。 (韓愈《師說》 )吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。例如： 及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。 (司馬遷《陳涉世家》 )今不速往，恐為操所先。 (蘇洵《六國(guó)論》 )不者，若屬皆且為所虜。例如： 動(dòng)見瞻觀，何時(shí)易乎 ?(曹丕《與吳質(zhì)書》 )吾長(zhǎng)見笑于大方之家。 秋水》 )用介詞 “ 被 ” 表被動(dòng)。 (張溥《五人墓碑記》 )參佐無不被系束。 桓南郡好獵》 )動(dòng)詞本身表被動(dòng)。例如： 蔓草猶不可除，況君之寵弟乎 ?(《左傳 生于憂患，死于安樂》 ) 四、省略句 古代漢語和現(xiàn)代漢語都有很多省略現(xiàn)象，古代漢語中更為多見。 省略主語。例如： 永州之野產(chǎn)異蛇， ()黑質(zhì)而白章，()觸草木， ()盡死。 ”( 司馬遷《鴻門宴》 )()每假借于藏書之家， ()手自筆錄， ()計(jì)日以還。 (宋濂《送東陽馬生序》 )()問： “() 何以戰(zhàn) ?” 公曰： “ 衣食所安， ()弗敢專也，必以分人。 ”( 《左傳 與現(xiàn)代漢語比較，文言中謂語的省略較多見。 (同上 )三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?()其不善者而改之。有動(dòng)詞賓語的省略。 (司馬遷《陳涉世家》 )每字為一印，火燒 ()令 ()堅(jiān)。 ” 則與 ()斗卮酒。例如： 豎子不足與 ()謀。 (陶淵明《桃花源記》 )省略介詞。例如： 今以鐘磬置 ()水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎？ (蘇軾《石鐘山記》 )激昂 ()大義，蹈死不顧 (張博《五人墓碑記》 ) 五、變式句 所謂變式句，是比照現(xiàn)代漢語說的。 主語后置。 愚公移山》 )嘻 !晏子之家若是其貧也 !(《晏子春秋 賓語前置相當(dāng)多見，有幾種情況。古之人不余欺也。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。例如： 大王來何操 ?(操何 )(司馬遷《鴻門宴》 )沛公安在 ?(在安 )(同上 )子何恃而往 ?(侍何 )(彭端淑《為學(xué)》 )微斯人，吾誰與歸 ?(與誰 )(范仲淹《岳陽樓記》 )不然，籍何以至此 ?(以何 )(司馬遷《鴻門宴》 )一是用 “ 之 ” 或 “ 是 ” 把賓語提到前邊。 (不知句讀，不解惑 )(韓愈《師說》 )唯利是圖 (圖利 )定語后置。例如： 遂率子孫荷擔(dān)考三夫。 愚公移山》 )大閹之亂，紹紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟 ?(張溥《五人墓碑記 ] 石之鏗然有聲者，所在皆是也。在現(xiàn)代漢語里，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動(dòng)詞前作狀語，古代漢語里有則往往置后作補(bǔ)語。 (荀子《勸學(xué)》 )得雙石于潭上。 (荀子《勸學(xué)》 )生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。 (司馬遷《陳涉世家》 ) 文 章來 源蓮山 課 件 w w k 7 第三篇：文言句式 文 言 句 式 [教學(xué)目的 ] 立足課本，指導(dǎo)學(xué)生歸納、整理文言倒裝句的一般特點(diǎn)、規(guī)律，面向會(huì)考。 [教學(xué)方法 ] 在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體。 精選典型題例，讓學(xué)生通過示例，便能總結(jié)出特點(diǎn)和規(guī)律。 示例遵循從課內(nèi)到課外、由淺入深的原則，最終達(dá)到高考檢測(cè)的難度。 [教學(xué)過程 ] 一、教師導(dǎo)入： 語言大師呂叔湘先生說 “ 古今言殊 ” 。為什么？ “ 古今言殊 ” 。有哪幾種？歸納為： 判斷句 四種文言特殊句式 被動(dòng)句 倒裝句（ 謂語前置、賓語前置、定語后置、狀語后置） 省略句 二、指導(dǎo)學(xué)生歸納文言倒裝句的種類和特點(diǎn)： （投影） [第一組例子 ]（ 1） 安在公子能急人之困也?。ā缎帕昃`符救趙》） （ 2） 甚矣，汝之不惠！ 分析：例（ 1），聯(lián)系上下文，這是趙國(guó)局勢(shì)緊張之時(shí)，趙勝平原君心急如焚，用激將法，向魏國(guó)信陵君求救時(shí)說的，是責(zé)備的語氣。信陵君是一個(gè)重情義、德高望重之人，解人之困、急人之急，是他受人敬仰的精神品質(zhì)。例（ 2）由學(xué)生分析。 規(guī)律：常出現(xiàn)在感嘆句。 世混濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧?！妒娚接洝? 良問曰： “ 大王來何操？ ” 《鴻門宴》 權(quán)知其意，執(zhí)肅手曰： “ 卿欲何言？ ” 《赤壁之戰(zhàn)》 譬若以肉投餒虎，何功之有哉！《信陵君竊符救趙》 句讀之不知，惑之不解。〈〈鴻門宴〉〉 （板書）： 二、賓語前置 特點(diǎn)： 否定句中代詞作賓語，賓語前置；（常見否定詞：不、弗、未、非、否、莫、無） 疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置；（常見疑問代詞：何、誰、孰、安、胡、曷） “ 之 ” 或 “ 是 ” 作提賓標(biāo)志； 介詞賓語前置。 亦雁蕩具體而微者《石鐘山記》 人馬燒溺死者甚眾《赤壁之戰(zhàn)》 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。《石鐘山記》 （板書） 三、定語后置 標(biāo)志： “ 者 ” 字煞尾， “ 之 ” 字 思考：現(xiàn)代漢語的介詞短語與古代漢語的介詞短語的位置?！栋⒎繉m賦》 飾以篆文山龜鳥獸之形。 三、明確考點(diǎn)要求，確定備考對(duì)策：（投影） 2024 年會(huì)考試題第 19 題。（ 2） 夫庸知其年之先后生于吾乎？ 1下面的句子各屬于什么句式？（ 3 分）（ 1） 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 小結(jié)：由上述會(huì)考題看，文言特殊句式到底要考考生什么？其實(shí)，它考查我們的識(shí)記能力、知識(shí)遷移能力和閱讀理解能力。因此我們應(yīng)該重視：加強(qiáng)積累、強(qiáng)化識(shí)記和運(yùn)用的訓(xùn)練。 私見張良，具告以事，欲呼張良與俱走。 莫我肯德。 日與北騎相出沒于長(zhǎng)淮間。 1言于孫權(quán)。 1縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？ 1居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 1乃取蒙沖斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。 甚矣，吾衰也。 顥弟，嘗得危疾，上譴視之，還，問 “ 公主何在？ ” 曰： “ 在慈恩寺觀戲場(chǎng)。 ” 亟命召公主入宮，立之階下，不之視。上責(zé)之曰： “ 豈有小郎病，不往省視，乃視戲乎？ ” 譴歸鄭氏。例如：（ 1）子瑜者，亮兄瑾也。 漢紀(jì)》 譯：子瑜是諸葛亮的哥哥諸葛瑾?！蛾惿媸兰摇? 譯：陳勝是陽城人。例如：（ 1）粟者，民之所種。 論貴粟疏》 譯：粟是百姓種的糧食?！妒酚? “?? ， ??也 ” 式?！秾O子 （ 2）張衡，字平子，南陽西鄂人也。 張衡傳》 譯： 張衡，字叫平子，是南陽西鄂人?！读A列傳》 譯：和氏璧是天下的人們共同傳說頌揚(yáng)的寶貝。例如： 甘繩，古之善射者?！读凶?只要他拉弓發(fā)箭，就會(huì)射倒獸，打下鳥。 ??者也 ” 式?！蛾套哟呵?（ 2）城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。 齊策》 譯：城北徐公是齊國(guó)的美男子。例如：（ 1）齊諧者，志怪者也。 逍遙游》 譯：齊諧是記錄怪異事情的書?！稇?zhàn)國(guó)策 二、用副詞 “ 乃、則、皆、即、耳、亦、必、誠(chéng)、素、本 ” 置于名詞之前，表判斷?！蛾惿嫫鹆x 譯：應(yīng)當(dāng)作皇帝的人是公子扶蘇?！对狸枠怯洝? 譯：這就是岳陽樓雄偉壯觀的景象。《病梅館記》 譯：我買了三百盆梅花 ，都是有病的。 2024 年高考湖南卷《歐陽修全集》 譯：都沒有捕得兇手。 《五人墓碑記》 譯：就是今天堆積在墓中的人。《鴻門宴》 譯：這就是滅亡了的秦國(guó)繼續(xù)罷了?！睹献印? 譯：魚，是我想要的東西；熊掌也是我想得到的東西。譯：生，是我希望的；道義也是我所想要的。《鴻門宴》 譯：奪取項(xiàng)王天下的人，一定是沛公?！冻鰩煴怼? 譯：這的確 是危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻?！读A列傳》 譯：況且相如平時(shí)就是地位低下的人。《出師表》 譯：我本來就是一個(gè)平民。 未有問而不告。 ① 六國(guó)破滅，非兵之不利。 ② 此非二三子之罪也。 ③非若吏人、百姓然。 行道之人弗受。 齊桓晉文之事》 譯：走在路上的乞討人也不會(huì)接受。《勸學(xué)》 譯：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨?！妒竦离y》 譯：一個(gè)人把住關(guān)口，一萬人不能打開。《赤壁之戰(zhàn)》 譯：不要采用大家的計(jì)策?！读婀賯餍颉? 譯：全天下的英雄豪杰，沒有誰和他去爭(zhēng)斗?！赌咎m詩》 譯：一同參軍十二年，不知木蘭是女子。 2024 年高考上海卷《李侃傳》 譯：力量不足夠，死在守城上，這是職責(zé)啊?！而欓T宴》 譯：把住函谷關(guān)，不要接納諸侯進(jìn)來?！肚Z生列傳》 譯：秦是虎狼一樣的國(guó)家，不能相信，不如不出行?！杜c妻書》 譯：你可不要悲傷。 如今人為刀俎，我為魚肉。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉《桃花源》。 巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡。 五、直接表判斷?！冻啾谥畱?zhàn)》 譯：劉備是天下的英雄。《屈原賈生列傳》 譯： 秦是虎狼一樣的國(guó)家。 2024 年高考《廖剛傳》 譯：廖剛，字叫用中，是南劍州順昌人?！稁熣f》 譯：不被時(shí)俗所限制，向我學(xué)習(xí)?！段迦四贡洝? 譯：不能被遠(yuǎn)近的人接納?！蹲髠? 用 “?? 受 ??于 ??” 式表被動(dòng) 吾不能舉全吳之地，十萬之眾受制于人。 二、 用 “ 為 ??” 式表被動(dòng) ① 身死國(guó)滅，為天下笑?！读婀賯餍颉? ② 身客死于秦，為天下笑?！肚袀鳌? “ 為 ??所 ??” 式表被動(dòng) ① 數(shù)十年，竟為秦所滅。 ② 乃召郡中長(zhǎng)老為鄉(xiāng)里所信向者數(shù)十人。 不者，若屬皆且為所虜矣。 三、 用 “?? 見 ??” 式表被動(dòng) ① 徒見欺。 ② 遂見親信。 ③ 信而見疑。 ① 是以見放 《屈原列傳》 ② 譯：因而被流放 ⑤ 而以賦見稱 《屈原列傳》 譯：因?qū)戀x有名氣而被頌揚(yáng) 用 “ 見 ??于 ??” 式表被動(dòng) ① 臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙。 ② 見笑于大方之家。 四、用 “ 被 ” “ 與 ” 表被動(dòng) “”“” A 、用 “ 被 ” 表被動(dòng) ⑴ 、風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。 京口北固亭懷古》 譯：英雄人物的偉大業(yè)績(jī)總會(huì)被歷史的風(fēng)雨沖刷得凈盡?！杜眯小? 譯：梳妝打扮后，常常被那些美女們妒忌?！肚袀鳌? 譯：誠(chéng)信而被懷疑，忠誠(chéng)而被誹謗?！对酵豕篡`》 譯：于是被越王勾踐擒拿?！肚袀鳌? 譯：軍隊(duì)受到挫折，土地被削弱。《阿房宮賦》 譯：防守的士卒一聲呼叫，函谷關(guān)被攻取了下來?！睹献印? 譯：傅說在筑墻之中被推舉為領(lǐng)導(dǎo)人，膠鬲在販賣魚鹽的活動(dòng)中被推選為組織者?！多u忌諷齊王納諫》 譯：大王被蒙蔽已經(jīng)很厲害了。 帝不之罪。 未之有也。 ① 時(shí)不我待。 ② 日月逝矣，歲不我與。 陽貨》 譯：日月在流逝，歲月不再回來?！堵≈袑?duì)》 譯：當(dāng)時(shí)的人沒人贊許他?！妒娚接洝? 譯：古時(shí)的人沒有欺騙我?！读簳? 二、在疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。 2024 年高考北京卷 譯：到哪里去人們不認(rèn)為是漂亮的。 ① 句讀之不知、惑之不解。 ② 此何難之有？《墨子 譯：只是服從命令。譯：只是謀圖利益。譯：只是舉薦親戚。譯： 只是舉薦有才能的。譯：只是依靠兄嫂?！对娊?jīng) ② 故罪人斯戮。 ① 夜以繼日。 ② 余是以記之。 ③ 一言以蔽之。 唯弈秋之為聽。 四、賓語直接前置。 ① 多情應(yīng)笑我。 念奴嬌 ② 英雄無覓孫仲諫處。 永遇樂 “ 見 ” 可以作賓語?？梢宰g作 “ 自己 ” 、 “ 我 ” （《古漢語詞典》） ② 表示他人行為于己。譯：諒解我?！独蠲軅鳌? 譯：慈愛的父親離開了我?！犊兹笘|南飛》 譯：府吏叮嚀我?！犊兹笘|南飛》 譯：你如果還一心記著我。 ① 太守不自知過。 ② 不 能勝而自誣。 ③ 鮮不自稱。 ④ 自尊、自重、自珍、自愛、自容、自持、自為、自佐 譯：尊重自己、重視自己、珍視自己、愛惜自己、容納自己、控制自己、為了自己、輔佐自己 表方向的名詞可以前置。 “ 相 ” ：表示動(dòng)作偏指一方，可譯為 “ 我﹝們﹞、你﹝們﹞、他﹝她、它﹞﹝們﹞ ” 。譯：及時(shí)打發(fā)我回家。譯：永遠(yuǎn)不 要忘記我。譯：好好照顧自己。譯：游戲時(shí)不要忘記我。譯：立即答應(yīng)他們。譯：一定會(huì)來迎娶你。譯：對(duì)天發(fā)誓不辜負(fù)你。譯：發(fā)誓不離開你。譯：絕不會(huì)答應(yīng)你。譯：不能就答應(yīng)你。譯：穿著絲縷鞋去迎接他。譯：兒童見了我而不認(rèn)識(shí)我。 ① 祈請(qǐng)無所獲。 ② 所為皆合道理。 ③ 所食唯菽麥而已。 ④ 秋毫無所受。 ⑤ 各有所托。 ⑥ 各有所長(zhǎng)。序》 ⑦ 民所疾苦。 ⑧ 所以備不虞而強(qiáng)主威。 四、定語后置 中心詞 +定語 +者（ 1）太子及賓客（知其事）者，皆白衣冠以送之。（ 2）求人（可以報(bào)秦）者，未得。 中心詞 +之 +定語 +者 （ 1）石之（鏗然有聲）者，所在皆是也。 （