20xx—20xx學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷分析-在線瀏覽
2024-09-21 19:25本頁面
【正文】 共訂閱（）本課外書。 第六題、看圖列式計算（ 8分）。□=□ （個） □247?！?□ （盤） □247。 第七題、解決問題（ 14分）。第 3題出錯的較多，主要考察的是用乘減解決問題，學(xué)生不理解。 三、通過這次測試，反映出的問題： 學(xué)生的計算能力比較欠缺，對脫式計算順序都不能很好的掌握，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯。簡單口算也會計算錯。 學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進而解決問題。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進習(xí)分析、解答。 培養(yǎng)每個學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，仔細(xì)計算，自覺檢驗的良好習(xí)慣。教學(xué)與生活密切聯(lián)系，增強應(yīng)用意識。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，逐句分析。要做到20 個字：加強口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。另外就是要經(jīng)常 性地對學(xué)生進行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。如 : 估算、驗算、認(rèn)真審題、檢驗方法等。尤其是在解決問題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略。以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經(jīng)歷了一次循序漸進的學(xué)習(xí)和梳理的過程。題目有了一定的拔高，這本身也是符合知識規(guī)律的。優(yōu)秀率 %。就知識點而言，考察的還是比較全面的，題 型上有填空、判斷、計算（包括筆算、直接寫出得數(shù)、）、看口訣寫算式、統(tǒng)計表、解決問題。學(xué)生對計算教學(xué)予以了高度重視，大多數(shù)學(xué)生計算能力較強。 （ 2）給 “ ＜、＞、＝ ” 找家，大部分學(xué)生完成得較好，但還有極少數(shù)學(xué)生理解的不夠好。值得反思的問題有：一是對教材中有關(guān)閱讀材料教學(xué)的認(rèn)識、分析方法 有誤區(qū)；二是學(xué)生掌握知識太死板、不靈活。 （ 5）統(tǒng)計表，第四小題學(xué)生不知道填什么信息，導(dǎo)致扣分。想不出方法二，導(dǎo)致了扣分。 學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。 多關(guān)注學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)生的 “ 弱點 ” ，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際采用合理的教學(xué)方法，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。 （ 2）解決問題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，既是教學(xué)中的重點，又是難點。 （ 3）加強 “ 后進生 ” 的轉(zhuǎn)化工作。 讓學(xué)生親歷操作過程，提高動手實踐能力 重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 今后應(yīng)加強對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨立思考的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。 第三篇：二年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷分析 二年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷分析 從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及 學(xué)生綜合運用知識的能力。全班 18人， 80 分以上 13 人，平均分 ，及格率100%。為此，現(xiàn)將本次期中檢測情況作如下分析： 一、學(xué)生答題情況分析： 第一大題：我會選 錯誤率較少，個別學(xué)生第一小題選錯，學(xué)生的理解能力差。此題失分較 多的是：第一小題第二空學(xué)生對步算式改寫綜合算式不是很熟練，平時訓(xùn)練不夠。為此，這些方面的知識在今后的教學(xué)中要強化訓(xùn)練。此題學(xué)生失分較少，只有思柔對平移還不太理解，丟了
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