巴都、妞妞和垃圾狗讀后感-在線瀏覽
2024-09-21 18:38本頁面
【正文】 妞妞見了老鼠撒開四蹄行后沖，老鼠見了妞妞也向后沖，妞妞和老鼠從相反的方向狂奔起來?；仡^一看，發(fā)現(xiàn)貓跑得比自己還快，又想：會(huì)不會(huì)這只貓怕老鼠啊。想著，朝貓追 了上去。可沒想到一回頭又看見老鼠在她后面緊追不舍，嚇得爬起身來，繼續(xù)向前跑，無意中彎入一條 第 4 頁 共 13 頁 巷子，沒想到竟是一條死巷，妞妞轉(zhuǎn)過頭一看，哎呀，老鼠在后面等著她，眼看老鼠快要追上了，妞妞急中生智：我現(xiàn)在可是貓啊。妞妞 “ 喵 ” 大聲一叫，那只老鼠想：上當(dāng)了。 回到家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都出去找她了，她也無力再去找父母，躺在沙發(fā)上睡著了。妞妞開心極了。 書中的主人公巴都和妞妞是兩個(gè)小學(xué)生，因?yàn)榉浅Ｘ澩?，所以總是嫌業(yè)太多，沒有時(shí)間玩，后來他們?yōu)榱颂用搶W(xué)習(xí)，都變成了 “ 射手魚 ” ，但變成魚后又沒有能力，最后變成了父母餐桌上的魚罐頭。是靠不斷學(xué)習(xí)積累的。 ” 是啊，我的外公每天不還繼續(xù)戴著老花鏡看報(bào)紙嗎，如果每一個(gè)人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那樣我們的社會(huì)每天就會(huì)有許許多多在學(xué)習(xí)的人，這樣，我們還會(huì)怕社會(huì)不進(jìn)步 。為了社會(huì)在進(jìn)步，我們要學(xué)習(xí)，為了中國在進(jìn)步，我們要學(xué)習(xí)，為了人類在進(jìn)步，我們要學(xué)習(xí)，為了世界在進(jìn)步，我們都要學(xué)習(xí)。 為什么現(xiàn)在很多人不喜歡學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗麄儧]有在學(xué)習(xí)中感受到樂 趣，會(huì)學(xué)習(xí)，就有了知識(shí)，有了知識(shí)就會(huì)進(jìn)步，進(jìn)步了就會(huì)很有成就感，體會(huì)到享受，這樣，就會(huì)在從中感受到樂趣，所謂，學(xué)習(xí)就是苦中作樂。太可怕了，我相信你們也不想退化成猿人，退化 第 6 頁 共 13 頁 成猴子吧，那么，我呼吁大家都和我一起去學(xué)習(xí)吧。 朋友們，學(xué)習(xí)真的很重要，相信你們都不想當(dāng)猿人猴子，想當(dāng)那些有學(xué)問的人吧，那么，就讓我們一起去學(xué)習(xí)，一起去進(jìn)步吧。一種強(qiáng)烈的同情感讓我拿起了它，細(xì)細(xì)品讀。小魚小鳥都有眼睛，可妞妞卻沒有。 讀了這本書，我百感交集。當(dāng)一切病痛朝著妞 妞襲來時(shí)，她卻用微笑承受一切，面對(duì)一切，這更使我感動(dòng)而又敬佩。他說。 ” 妞妞在世的時(shí)候，他為妞妞找一切能治她病的辦法，為她寫日記，陪伴著她 他給了妞妞一份無私的愛。 他們彼此的愛與信任感動(dòng)著我，溫馨著我。而即便是病魔與挫折，也磨滅不了這一家人彼此的愛。我想人生會(huì)有很多次的離別，但生命的最后一 次離別便是訣別，便是生與死的隔閡。但我也相信，這樣的愛早已超越了生死，得到了永恒。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，能夠攜起彼此的手，給予堅(jiān)定且無畏的目光，將愛深深地化為動(dòng)力支撐著彼此。那么，即便病痛挫折，歷史長河，生死陰陽都無法磨滅這永恒的愛。妞妞讀后感暑假我讀了《妞妞》這本書感受到了生命和親情的可貴，不要任意踐踏生命，追求名利，淡薄 親情，等你失去才知道他的可貴。妞妞出生后，就成為父親的掌上明珠。 ” 然而生命是脆弱的，襁褓中的妞妞卻患上了嚴(yán)重的眼疾，在接下來那一年多漫長卻又短暫的日子里，他親眼目睹妞妞作為一個(gè)生命是怎樣發(fā)源、澎湃，也親眼目睹了那可怕眼疾攜帶著死神是怎樣一步步逼近、吞噬這個(gè)稚嫩的生命的。一切世俗的頭銜都可以憑人力獲取，而要成為父親卻必須仰仗神力。周國平是個(gè)偉大的哲學(xué)家，然而妞妞這個(gè)生命的出現(xiàn)，讓他發(fā)現(xiàn) “ 哲學(xué)家 ” 這個(gè)稱號(hào)也不過是個(gè)世俗的頭銜。只要我的女兒能活，就讓隨便什么哲學(xué)死去好了。然而哲學(xué)卻換不來妞妞的生命。任何人，不管是父親或是哲學(xué)家，在死神面前 都一樣卑微 第 9 頁 共 13 頁 和矮小。她甚至不會(huì)用 “ 疼痛 ” 這個(gè)詞來表達(dá)眼疾發(fā)作時(shí)的痛苦，她只會(huì)一遍又一遍地喊叫： “ 磕著了。幼小的妞妞不知是什么
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