積的變化規(guī)律教學(xué)案例x-在線瀏覽
2025-01-27 18:29本頁面
【正文】 索規(guī)律時可能出現(xiàn)的情況有：如果學(xué)生的發(fā)現(xiàn)不夠全面或難以表達(dá)自己的觀點時，教師引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中補充和完善，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法。（設(shè)計意圖：學(xué)生根據(jù)教師提供的自學(xué)提綱探究積的變化規(guī)律，教師真正把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人。教師適時地安排組內(nèi)交流，讓學(xué)生人人有機會表達(dá)自己的想法，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和自我修正的好習(xí)慣。全班匯報交流，形成共識生1：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大幾倍，積也擴大幾倍。生2：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也乘幾。師：一個數(shù)擴大幾倍也就是這個數(shù)乘幾（一個數(shù)縮小幾倍也就是這個數(shù)除以幾）。生：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘（或除以）幾，積也乘（或除以）幾。師：同學(xué)們真了不起，用自己智慧的大腦發(fā)現(xiàn)了這么重要的規(guī)律，老師為你們而感到驕傲，這個重要的規(guī)律就是——積的變化規(guī)律。讓我們用自信的語氣把剛才的重大發(fā)現(xiàn)齊讀一遍。（師生齊讀積的變化規(guī)律師：剛才通過觀察研究我們得出了積的變化規(guī)律，積的變化規(guī)律有什么用處呢？比比誰算得又對又快。二來讓學(xué)生對本課的知識形成明確的認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生運用所發(fā)現(xiàn)知識解決實際問題的強烈欲望。自學(xué)檢測1650＝825＝）下面這塊長方形地的寬要增加到24米，長不變，擴大后的面積是多少？ 8米8求出長方形的長7024＝1680（
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