7職業(yè)技術學院黨政工作意見-在線瀏覽
2024-09-21 15:54本頁面
【正文】 大賽，精心組織參加省級以上職業(yè)技能大賽，爭取更多更好的成績。 11．拓寬合作辦學路徑。推進與、昆山中專校的中高職銜接 “3 +2” 合作辦學，構建聯(lián)動機制，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。實施接軌上海戰(zhàn)略，尋求與上海院校應用型本科教育合作的有效途徑，借助上海高校 “ 借船出海 ” ；依托區(qū)位優(yōu)勢，加強與職業(yè)教育先進國家合作辦學，提升教育國際化水平。要以吳健雄精神為引領，以培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人為目標，以立德樹人為根本，大力推進素質(zhì)教育課程、載體和隊伍建設，強化學生日常管理，營造校園文化氛圍，構建具有 健雄特色的素質(zhì)教育體系，塑造具有科學人文精神的高素質(zhì)學生。推進滲透 “ 吳健雄精神 ”“ 婁東文化 ”“ 德企文化 ” 的素質(zhì)教育課程改革，開設職業(yè)素養(yǎng)課程、人文藝術課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，推廣體育 “ 俱樂部制 ” ，整合全院德育資源，梳理提煉職業(yè)素質(zhì)教育成果并整理出版，建立 CRP 學生成長登記模塊，構建校本化素質(zhì)教育課程體系 ,準備申報省級教育成果獎。依據(jù)學院 “ 十二五 ” 校園文化建設規(guī)劃，推進 “ 健康成長指導中心 ”“ 素質(zhì)拓展訓練中心 ”“ 校史館 ” 和校園文化景觀等一批素質(zhì)教育基地建設 ，推出吳健雄陳列館網(wǎng)絡展館，爭創(chuàng)省級華僑華人文化交流基地，進一步發(fā)揮載體教育功能，服務學生健康成長。 14．營造濃厚的校園文化氛圍。大力開展 “ 思想引航行動 ”“ 成長服務行動 ”“ 榜樣先鋒行動 ”“ 多彩文化行動 ”“ 共建和諧行動 ” 等五項青春行動，引領學生快速成才、快樂成長。 15．加強學生管理隊伍建設。出臺具體政策支持輔導員隊伍持續(xù)健康發(fā)展。重視學生干部培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)秀學生干部在學生管理、教育教學、招生就業(yè)和社會服務中的積極作用。實施大學生生命教育工程，開展生命教育、心理健康教育、生理健康教育等系 第 9 頁 共 20 頁 列教育活動，促進大學生健康成長。完善學生資助體系，緩解家庭經(jīng)濟困難學生經(jīng)濟壓力，扶持學生順利完成學業(yè)。 17．穩(wěn)定招生規(guī)模，提高就業(yè)質(zhì)量。要根據(jù)生源狀況和麥可思調(diào)查報告，調(diào)整省內(nèi)外招生計劃，在高職統(tǒng)招、高職注冊、對口單招、中職注冊和中高職 “3+2” 銜接五個類型中科學制定招生計劃。健全就業(yè)工作網(wǎng)絡，辦好校園招聘月，與企事業(yè)單位建立長期穩(wěn)定的用人關系，確保年終就業(yè)率 95%以上。要加快 CRP 平臺本土化研究，根據(jù)學院實際需要開發(fā)應用程序和軟件，盡快發(fā)揮 CRP 平臺在學院管理中的重要作用。根據(jù) CRP 平臺內(nèi)涵理念，結合實際管理流程，梳理目前信息化平臺管理程序的開發(fā)情況，查漏補缺，按照 “ 沿用、修改、開發(fā) ” 的思路，對于管理流程和管理要求一致的程序繼續(xù)沿用，對于基本一致但有差別的程序與軟件，開發(fā)單位進行程序的修改或修訂學院的管理制度，針對學院新增的管理需求，開發(fā)新的應用程序。 19．推廣應用 CRP 信息平臺。以 部門和個人績效考核體系的 CRP 軟件實現(xiàn)為工作重點，將 CRP 信息平臺應用于部門和個人考核中。依托 CRP 平臺，完善“ 全方位、多元化 ” 質(zhì)量監(jiān)評體系，構建自我評估、持續(xù)改善的內(nèi)控機制。改進人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)狀態(tài)采集工作，提高數(shù)據(jù)準確率。準備組織學院人才培養(yǎng)工作的專項評估。下移服務地方重心，各單位和部門都要樹立主動服務意識，開發(fā)服務地方項目，多出服務地方顯性成果。 21．構建政產(chǎn)學研合作體制機制。相關專業(yè)要依托聯(lián)合研究院平臺 ,對接地方產(chǎn)業(yè) ,建立健雄精英團隊 ,主動服務 ,全方位融入地方經(jīng)濟社會 發(fā)展 ,著力構建政產(chǎn)學研 “ 四方雙向 ” 運行機制。 第 12 頁 共 20 頁 22．大力提升科技服務能力。加強科技組織和科技團隊建設，通過開展科技服務月等系列活動，推進產(chǎn)學研深度合作，加速科技成果形成，提升科技成果層次，爭取各類科技項目和科技到賬經(jīng)費在 XX 年基礎上要有更大提升。大力推進聯(lián)合研究建設，完善高層次人才和技術需求信息庫，特聘專家達到 120 人，在職專業(yè)碩士教育達到 350 人；建立企業(yè)聯(lián)合研究生工作站，大四、研二、卓越工程師培養(yǎng)達到80 人，把聯(lián)合研究院打造成區(qū)域科技資源的聚寶盆、轉型升級的助推器、創(chuàng)新企業(yè)的孵化場、高端人才的智匯庫、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的設計院和學院發(fā)展的火車頭。加強繼續(xù)教育培訓項目開發(fā)，重視新型職業(yè)農(nóng)民培訓，擴大繼續(xù)教育規(guī)模，確保職后培訓與職前教育規(guī)模達 1:1。推進市企業(yè)聯(lián)合大學建設，力爭 XX
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