西師大版11減幾教案-在線瀏覽
2025-01-27 18:02本頁(yè)面
【正文】 是復(fù)習(xí)鞏固法，但是在這里加了一層“殼”，符合小學(xué)生年齡特征的殼，顯得很生動(dòng)活潑。 師：誰(shuí)能說一說這幅圖是什么意思？ 指名學(xué)生回答，教師評(píng)議。 師：要知道還剩多少支鉛筆，應(yīng)怎樣列式呢？ 學(xué)生列出算式： 112。 師：這種算式怎么算呢？我們?cè)趺此隳兀? 以前我們用小棒代替來擺一擺，這個(gè)算式，我們是不是也可以這樣做呢？ 學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手動(dòng)腦思考算法。 師：誰(shuí)愿意分享自己的算法？ 指名回答。如果有不同的算法，應(yīng)該鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。 ② 倒著數(shù)兩個(gè)數(shù)。 ④ 畫圖觀察法。 師：孩子們真是讓人佩服，想出了這么多計(jì)算 112 的方法。 ”是這樣的。 打開一捆小棒，就是變一個(gè)十位 10 個(gè) 1 減 2 不夠減，把 1 個(gè)十變成 10 個(gè) 1后就夠減了。教師板書課題： 11 減幾。 完成“試一試”。師巡視輔導(dǎo)了解學(xué)情。 【設(shè)計(jì)意圖】 引導(dǎo)學(xué)生觀看課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用課本。 師：下面我們?nèi)タ纯葱∶饔龅降臄?shù)學(xué)問題。（略） 師：要算還剩多少個(gè)茶杯，怎么列式？引導(dǎo)學(xué)生說出： 18。 組織交流、匯報(bào)算法。鼓勵(lì)學(xué)生在匯報(bào)交流的過程中能相互提問、質(zhì) 疑，提倡學(xué)生盡量用想加法算減法的方法計(jì)算。 教學(xué)例題 3. 課件出示例題 3. 師：美麗的
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