認(rèn)識角教案1-在線瀏覽
2025-01-27 18:00本頁面
【正文】 〈一〉、認(rèn)識角 1 的情境圖 .﹙剪刀、三角板、鐘面﹚ 師 : 現(xiàn)在請同學(xué)們看大屏幕 ,認(rèn)真觀察 ,你能在這些物體的面上找到角嗎 ? 師 : 誰愿意 做一個出色的小老師 上來指一指 ?指名指 . 生指完后 ,問 :你們都同意他的看法嗎 ,有沒有 不同 的意見 ? 生 :同意 . 師 :同學(xué)們觀 察得真仔細(xì) .現(xiàn)在我們來看看電腦老師的看法是不是跟我們的一樣 .﹙點擊課件﹚ 師 : 咦 ,電腦老師也是這么認(rèn)為呀 ,說明在這些物體的面上都有角 . 師 : 同學(xué)們 ,如果把剪刀、 三角板、以及鐘面上的這些角 拿出來畫在紙 3 上 ,會是 怎么樣呢 ?請看大屏幕 .﹙點擊課件 ,讓學(xué)生觀察角從實物中抽象出來的過程﹚ 師 : 你們看清楚角了嗎 ?﹙看清楚了﹚那你們想不想摸一摸角呀 ? 生 : 想 . 師 : 好 ,現(xiàn)在請同學(xué)們拿出自己的三角板 ,隨便 選 一個角 ,摸一摸 ,你有什么感覺 ? 學(xué)生可能說出 :角尖尖的 . 師 : 剛才老師聽到有的同學(xué)說角尖尖的 .這個尖尖的地方在哪里呀 ,誰來指一指 ?指名指 . 師 : 你們都找到這個尖尖的地方了嗎 ? 生：找到了。把你的角變小 ,變小 ,再變小 . 師 :好 !哪個同學(xué)來說一說 ,剛才你是怎樣把你的角變大變小的 ?指名說一說 .﹙在學(xué)生描述的時候 ,教師適時地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) :角的兩邊叉開得大 ,角就大 .角的兩邊叉開得小 ,角就小 .﹚ 師 :你們都同意他的說法嗎 ? 生 :同意 . 師 : 同學(xué)們真的 很棒 ,現(xiàn)在我們來看看電腦老師是怎么變的 .﹙點擊課件﹚ 師 :你們看清楚電腦老師是怎樣把它的角變大變小了嗎 ?﹙看清楚了﹚ 師 : 和你們剛才變的方法 一樣嗎 ? 生 : 一樣 . 師 : 通過剛才
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1