7學(xué)校體育素質(zhì)教育對(duì)策-在線瀏覽
2024-09-21 15:15本頁(yè)面
【正文】 ，無(wú)法發(fā)揮學(xué)生各異的潛能，嚴(yán)重束縛和壓抑了學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。 學(xué)校體育教學(xué)師資存在的問(wèn)題 一段時(shí)期以來(lái)，師資問(wèn)題成為制約學(xué)校體育向素質(zhì)教育發(fā)展的一個(gè)障礙。主要表現(xiàn)在，體育教師教育理念普遍落后，責(zé)任心不強(qiáng)，而且多數(shù)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，缺乏必要的人文素養(yǎng)和執(zhí)教能力，嚴(yán)重影響了學(xué)校體育工作的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。 樹(shù)立科學(xué)指導(dǎo)思想、轉(zhuǎn)變教育觀念 素質(zhì)教育的發(fā)展，難在指導(dǎo)思想的樹(shù)立和教育觀念的轉(zhuǎn)變。必須認(rèn)識(shí)到體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，科學(xué)理解學(xué)校體育的內(nèi)容和作用，糾正認(rèn)識(shí)上的偏差，使全社會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的重要地位和意義。 改革教育模式、更新教育內(nèi)容 學(xué)校體育
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