【摘要】積的近似值教學(xué)目標(biāo)1.理解求積的近似值的意義。學(xué)會根據(jù)實際需要,自己確定應(yīng)該保留幾位小數(shù),會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。2.經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,能運用數(shù)學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。教具學(xué)具多媒體課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣引入教師:你們回家查閱了上個月
2025-02-11 04:26
【摘要】第一篇:《積的近似數(shù)》教案設(shè)計 《積的近似數(shù)》教案設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】教育部審定義務(wù)教育教科書五年級上冊第一單元第四時。 【教材分析】教材首先說明求“積的近似數(shù)”的背景和一般方法,指出要根據(jù)需要保...
2024-10-21 15:37
【摘要】課題十三:商的近似值(二)教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)第71~72頁例13、“試一試”和“練一練”,完成練習(xí)十三第12~17題。教學(xué)要求:、有限小數(shù)、無限小數(shù)的概念.。。。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)案看誰算得快。第一組:÷26÷11第二組:1÷3
2025-01-27 17:21
【摘要】積的近似值教學(xué)目標(biāo)會用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。教學(xué)重點用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點根據(jù)題目要求與實際需要,用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、激發(fā)1.口算?!痢痢?/span>
2025-02-10 23:42
【摘要】精品資源第三課時積的近似值【教學(xué)內(nèi)容】小數(shù)乘法第86頁例3例4,試一試及練習(xí)十五第1----5題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生學(xué)會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。【教學(xué)重點】用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值?!窘叹邷?zhǔn)備】小黑板【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí):1、計算下列各算式。(小黑板出示)
2024-08-04 08:14
【摘要】在表中填上合適的數(shù)保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留二位小數(shù)一種菜油每千克售價。王成買了克,李勇買了。兩人各應(yīng)付多少錢?×6×326481611424.在收付現(xiàn)款時,通常是精確到“分”。千分位上是4,不到半分,就把它舍去。
2025-01-09 17:44
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)上冊積的近似值一、寫一寫按要求寫出下面各數(shù)的近似值1.保留整數(shù)2.保留一位小數(shù)3.保留三位小數(shù)二、算一算得數(shù)保留兩位小數(shù)×
2025-02-06 18:34
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊,掌握求積的近似值的方法。決實際問題的能力。:×105÷100×100÷1000,直接說出積的小數(shù)位數(shù)?!?4×12×(1)?(得數(shù)保留兩位小數(shù))×=(
2025-02-01 06:11
【摘要】積的近似值教學(xué)內(nèi)容教科書第90~91頁例3、“練一練”,練習(xí)十六1~5題。教學(xué)目標(biāo)?!八纳嵛迦搿钡姆椒ㄇ蟪鲂?shù)乘法中的近似值。、解決問題的能力。教學(xué)重點用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)過程
2025-02-14 21:19
【摘要】第五單元小數(shù)乘法和除法課題:積的近似值第8課時總第課時教學(xué)目標(biāo):“四舍五入”的方法求積的近似值。,理解求得積的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的0不能去掉。。教學(xué)重點:會用“四舍五入”的方法求積的近似值。教學(xué)難點:求近似值過程中的連續(xù)進(jìn)位。教學(xué)準(zhǔn)備:課件
2025-01-27 14:27
【摘要】商的近似值(二)固城小學(xué)高世貴溫故知新2÷3≈2÷6≈(得數(shù)保留兩位小數(shù))問題情境(1)我買了100個散裝的月餅和一些盒子,打算每6個月餅裝一個禮品包裝盒,每盒送給一位長輩,我最多可以送給幾位長輩?(得數(shù)保留整數(shù))
2025-02-15 12:20
【摘要】第五單元小數(shù)乘法和除法課題:商的近似值(1)第12課時總第課時教學(xué)目標(biāo):,會用“四舍五入”法截取商的近似值。,能有條理地說出自己思考的過程,發(fā)展語言表達(dá)能力,并提高的計算能力?!八纳嵛迦搿狈ㄇ笊痰慕浦档倪^程,并能正確進(jìn)行取值。在探索的過程中,能逐步學(xué)著將已有的知識方法遷
2025-01-27 16:50
【摘要】小學(xué)五年級《積的近似值》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)五年級《積的近似值》課件 教學(xué)要求: 使學(xué)生會根據(jù)需要,用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。教學(xué)重點:用“四舍五...
2024-12-07 02:49
【摘要】 商的近似值說課 一、教材分析: 《向日葵》是法國偉大的畫家凡高的作品。在這幅作品中,畫家像閃爍著熊熊的火焰,滿懷熾熱的激情令運動感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對比...
2025-04-05 12:51
【摘要】第一篇:求商的近似值說課稿 求商的近似值說課稿 我說課的內(nèi)容是蘇教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第九單元小數(shù)乘法和除法 (二)中98頁求商的近似值一節(jié)內(nèi)容。 一、說教材 求商的近似值這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)...
2024-10-16 11:02