6亭湖區(qū)南港小學50警示教育活動總結-在線瀏覽
2024-09-21 13:19本頁面
【正文】 橫幅進行宣傳教育。 二、齊抓共管，強化教育 我校對學生強化了以下教育 及時組織學生學習上級文件，傳達有關領導講話精神，組織學習報刊雜志有關 “ 崇尚科學，反對邪教 ” 專題報導，提高學生的思想覺悟，增強學生辨別真?zhèn)蔚哪芰退剑岣邔W生自覺抵制和反對邪教的自覺性，讓學生充分明白 “ 邪教 ” 的反動本質和罪惡用心。較系統(tǒng)地向學生介紹了 “ 什么是邪教。怎樣識別邪 教。等六個大問題，讓學生進一步明確了邪教與宗教的區(qū)別，明確了邪教基本特征，明確了 第 7 頁 共 18 頁 邪教的險惡用心和反動本質，從而更增強了抵制邪教及一切不良思想侵襲的能力。 組織學生觀看《崇尚科學，反對邪教》宣傳圖片和《反動邪教，警鐘長鳴》宣傳碟片。 對邪教的斗爭是我們長期的艱巨的任務，反邪教的教育我們警鐘長鳴，絲毫不能懈怠，我校將認真開展 “ 崇尚科學，反對邪教 ” 主題宣傳教育活動，措施到位，責任到人，強化教育，綜合整治，為使我校教育成效更上一個新臺階而繼續(xù)努力。根據(jù)縣委 610 辦公室、縣教育局文件精神，我們在全校范圍內開展無邪教創(chuàng)建活動?，F(xiàn)將有關情況總結如下： 第 8 頁 共 18 頁 一、廣泛宣傳，充分認識反邪教警示教育活動的必要性和緊迫性。并采取通俗易懂、學生容易接受的方式方法，引導他們認清邪教的本質和危害，增強識別和 自覺抵制能力。 學校把崇尚科學、遠離迷信，反對邪教、珍愛生命作為一項重要的教學任務。 在校園宣傳窗內張貼反邪教宣傳畫，通過開展教育活動使學生旗幟鮮明地反對邪教組織，做到 “ 四不 ” （不聽、不信、不傳、不入），自覺防范和堅決抵制邪教，敢于和善于揭發(fā)邪教的違法活動，破除迷信，增強追求美好生活的勇氣和信心，努力學習，倡導健康、文明、科學的生活方式，把自己培養(yǎng)成 “ 四有 ” 新人 ，形成全社會共同反邪教、反封建迷信的氛圍。各班以 “ 認識邪教危害 ” 為主題召開了班會課，學生中廣泛開展了 “ 崇尚科學、反對邪教 ” 為主題的手抄報比賽。 在工作中，我們一邊宣傳反邪教工作，一邊宣傳黨的宗教信仰自由政策，緊密結合學校日常思想教育工作，民主評議黨員、干部等活動，把此項工作作為主要內容之一。將無邪教校園創(chuàng)建活動與黨的十七大精神教育活動及精神文明創(chuàng)建活動結合起來，提高師生政治素質和文明修養(yǎng)，通過教育活動切實轉變校風、教風和學風。加強領導，強化警示意識，是搞好無邪教教育活動的關鍵。 “ 三落實 ” 的具體內容是： 組織領導落實。各班級都能根據(jù)方案的要求，認真研究，統(tǒng)籌部署，做到有記錄、有總結。學校把貫徹反一項教育工作情況列入檢查、監(jiān)督的重要內容，并堅持定期檢查和評比，對成績突出和進步明顯班級及個人給予表彰和獎勵。領導小組對反邪教教育工作不斷提出新的要求，對班級如何搞好反邪 教警示教育活動，經(jīng)常給予指導并幫助解決實際困難。 總之，通過無邪教校園創(chuàng)建活動的開展，我校廣大師生在反邪教教育活動工作領導小組的統(tǒng)一領導下，不僅提高各處室、各班級的戰(zhàn)斗力，還引導廣大師生樹立科學健康的生活方式，增強了全校師生和農(nóng)民群眾識別、抵制邪教的能力，為我校教育質量的提高和各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了 反邪教警示教育工作 實 施方案 學校各處、室、組： 為從根本上遏制邪教活動在校園發(fā)展，弘揚科學精神和人文精神，根據(jù)上級文件精神要求，我們在全校師生中廣泛開展破除迷信、崇尚科學、反對邪教警示教育活動，加強師生對邪教丑惡本質的進一步認識。 二、方法步驟 反邪教警示教育活動分為以下三個階段： （一）第一階段：組織動員階段（ 2024 年 12 月 25 日 — 12月 31 日） ⒈ 加強組織領導學校成立反邪教警示教育活動領導小組，強化對反邪教警示教育活動的領導，其組成人員如下： 組長：吳小吾 副組長：彭烈宣、張童欣 成員：李旭輝 、鄒道文、黃尤林、肖華斌、何虎廷、陳方樹 ⒉ 制定實施方案 反邪教警示教育活動領導小組根據(jù)學校實際情況制定詳細的警示教育活動方案，建立防范邪教機制，教育活動做到層層有 第 12 頁 共 18 頁 人抓、有人管，有計劃、有步驟的開展反邪教警示教育活動。 （二）第二階段：集中教育階段（ 2024 年 1 月 1 日 — 3 月20 日） 為提高全校師生的反邪教意識，認清邪教的本質和危害，增強抵制邪教的能力，我校將開展形式多樣的宣傳教育活動 ，安排如下： ，對全校教職工進行一次集中培訓，使大家對 “ 法輪功 ” 等邪教本質、騙人手段以及邪教的主要特征和防范措施有全面的認識，；老師們要廣泛收
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