燕子媽媽笑了教學設計黃仟妹-在線瀏覽
2025-01-27 15:14本頁面
【正文】 理。 教學準備：冬瓜和茄子圖片、實物 教學過程 一、謎語導入，激發(fā)興趣 出示兩條謎語： A、紫色樹，開紫花，紫色果里有芝麻。 (猜一蔬菜名 ) 引出課題，板書后齊讀課題。 (1)認讀黑板上的生詞。 (3)指出自己認不準的字，請同學幫忙。 (1)請同學互相提示，“瓜”“屋”“皮 ”“發(fā)”。 (2)教師引導學生觀察四個生字中的“撇”，除“瓜”字第一筆是橫撇外，其他都是豎撇。 (4)相互評價，再練習。 說說小燕子看出的冬瓜和茄子有哪些不一樣？ 燕子媽媽為什么滿意地笑了？ （三）學生討論，教師輔導 三、學生討論，解決疑難。 四、學生匯報，教師點撥 （一） .完成自學提綱（ 1），指名讀句子，交流。教師提出問題： 燕媽媽讓小燕子去看的哪兩種蔬菜？ 本課中燕子媽媽共讓小燕子去看了幾次冬瓜和茄子的區(qū)別？ 第一次小燕子觀察到了什么？它是怎樣和媽媽說的？媽媽是怎樣說的？讓學生試著讀出燕媽媽和小燕子的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1