【摘要】生字:qiāngdiānliányī腔調(diào)掂量漣漪lǜshǔzǎi無(wú)憂無(wú)慮屬于主宰慢條絲理:形容動(dòng)作緩慢,不慌不忙。掂量:斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢,好像每一步都要想好才落腳。舉步:邁步。
2025-01-24 03:01
【摘要】14*白公鵝俄國(guó)作家葉·諾索夫描寫(xiě)的白鵝又是怎么樣的呢?默讀下面的課文,想想這只白公鵝有哪些特點(diǎn)。再比較一下,兩位作家的寫(xiě)法有哪些相同和不同的地方。俄國(guó)作家葉諾索夫描寫(xiě)的白鵝又是怎么樣的呢?默讀下面的課文,想想這只白公鵝有哪些特點(diǎn)。再比較一下,兩位作家的寫(xiě)法有哪些相同和不同的地方。軍銜禽類榮膺海軍上將銜
2025-01-24 23:30
【摘要】白公鵝人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)白公鵝讀一讀課文誦讀短文欣賞對(duì)比閱讀讀一讀腔調(diào)掂量漣漪屬于主宰無(wú)憂無(wú)慮qi1ngli2ny9sh(di1nz3il]對(duì)比閱讀領(lǐng)悟方法*豐子愷怎樣寫(xiě)鵝的“吃相”的?
2024-11-05 16:49
【摘要】自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,看看兩只鵝有什么異同,作者的寫(xiě)法又與豐子愷的寫(xiě)法有哪些異同?讀書(shū)時(shí)有了新發(fā)現(xiàn),可以在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)。生字:詞語(yǔ):腔掂漣漪慮屬宰慢條絲理:形容動(dòng)作緩慢,不慌不忙。掂量:斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢,好像每一步都要想好才落腳。舉步:
【摘要】 《白公鵝》與《白鵝》文中兩位作者都喜愛(ài)鵝,但敘述的語(yǔ)氣不同,豐子愷更多的是善意的掖揄,而葉諾索夫更多的是欣賞,并且語(yǔ)調(diào)輕松,頗有調(diào)侃的味道。今天,小編為大家?guī)?lái)了白公鵝與白鵝對(duì)比教學(xué)反思,希望大家喜歡! 白公鵝與白鵝對(duì)比教學(xué)反思篇1 《白公鵝》一課重在與《白鵝》一課比較。在導(dǎo)入時(shí),我就有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩只鵝的形象;在體會(huì)白公鵝的特點(diǎn)時(shí),我也抓住兩篇課文對(duì)鵝的步態(tài)的描寫(xiě)進(jìn)行比較;
2025-05-15 00:50
2025-01-24 22:08
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 白公鵝(原文) 如果可以給禽鳥(niǎo)授軍銜的話,那么,這只白鵝滿可以當(dāng)個(gè)海軍上將。瞧它那姿態(tài),那步履,它同村里其它的鵝講話時(shí)的那種語(yǔ)調(diào)全是海軍上將的風(fēng)度。 它走起...
2025-04-05 21:50
【摘要】有什么不同之處?生字:qiānɡdiānliányī腔調(diào)掂量漣漪lǜshǔzǎi無(wú)憂無(wú)慮屬于主宰慢條斯理不慌不忙車轍凌亂一動(dòng)不動(dòng)引人注目無(wú)憂無(wú)慮自由
2025-03-09 09:35
【摘要】《白公鵝》教學(xué)反思 《白公鵝》教學(xué)反思1 人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元的課文,有的是不同作家寫(xiě)相同的動(dòng)物,如豐子愷和葉·諾索夫同寫(xiě)鵝,有的是同一作家寫(xiě)不同的動(dòng)物如老舍先生寫(xiě)的《貓》...
2024-12-06 01:14
【摘要】《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì) 《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)1 ?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?、了解作者筆下白公鵝的特點(diǎn),體會(huì)作者的思想感情。 3、了解《白鵝》和《白公鵝》在寫(xiě)作...
2024-12-06 01:19
【摘要】豐子愷筆下的那只白鵝有什么特點(diǎn)?高傲我們來(lái)認(rèn)識(shí)俄國(guó)作家葉·諾索夫描寫(xiě)的鵝。有什么不同之處?你認(rèn)為這只鵝會(huì)有哪些特點(diǎn)呢?請(qǐng)你推測(cè)一下。自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,看看兩只鵝有什么異同,作者的寫(xiě)法又與豐子愷的寫(xiě)法有哪些異同?讀書(shū)時(shí)有了新發(fā)現(xiàn),可以在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)。
2025-02-02 14:41
【摘要】 對(duì)于白公鵝這篇課文,老師們對(duì)于自己的教學(xué)有什么反思嗎?下面為大家整理了對(duì)于白公鵝的教學(xué)反思,歡迎參考。 對(duì)于白公鵝的教學(xué)反思篇一 本篇課文最深刻的反思在于如何引導(dǎo)孩子比較《白公鵝》與《...
2024-09-24 11:49
【摘要】電能化學(xué)能電解電池第五篇電化學(xué)點(diǎn)擊進(jìn)入§電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電特征第十章電化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)§電解質(zhì)的活度和活度因子§可逆電池及電動(dòng)勢(shì)§電極電勢(shì)與可逆電化學(xué)系統(tǒng)熱力學(xué)§實(shí)際電極過(guò)程(電極的極化)返回一.電化學(xué)
2025-01-25 00:39
【摘要】......《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)筆人:龍居鎮(zhèn)中心小學(xué)趙艷霞設(shè)計(jì)理念:鑒于對(duì)“披文得意”“緣意學(xué)文”的思考,堅(jiān)持小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工具性和人文性相結(jié)合的教學(xué)理念,以求真、求實(shí)、倡簡(jiǎn)為目標(biāo),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)
2025-06-19 08:42
【摘要】《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展性目標(biāo)1.學(xué)生能以一定的速度進(jìn)行默讀,能夠體會(huì)兩只白鵝的不同之處。2.初步體會(huì)作者表達(dá)方式的不同。情感性目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)白鵝的具體描寫(xiě),喚起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)作者的具體描寫(xiě)初步體會(huì)作者表達(dá)方式的不同。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入1.我們認(rèn)識(shí)了著名作家豐子愷筆