7學校園安全的調研報告-在線瀏覽
2024-09-19 18:58本頁面
【正文】 你認為除班主任外的任課老師該不該管學生。（ 7）學校有教師體罰學生現象嗎。（ 8）學校駐地有無網吧。（ 9）學校有沒有男女早戀現象。（ 10）入學以來你是否被同學毆打過。（ 11）入學以來你是否被學校同學勒索過。（ 12）你平常與父母交流的情況。（ 13）學校是否開過集中（全校或全年級）的家長會。（ 14）你平常有了苦惱最想告訴的人是誰。 初中教師問卷情況（ 1）對學生管理的問題。（ 2）解決學生矛盾的有效方式， 27%的教師認為應該找雙方的家長解決， 5%的教師認為有時可以不管。（ 4）對于有效地預防青少年 犯罪， 32%的教師認可法制和思想道德教育， 50%的教師認可以家庭教育、法制教育為主，社會、學校教育為輔，10%的教師認為應該開設心理輔導課， 8%的教師認為應該創(chuàng)造空間、多關心。 小學學生問卷調查情況（ 1）關于打架斗毆現象， %的同學認為有這種現象。（ 3）平常與父母交流的情況。（ 4） %的同學認為學校從來沒有集中開過全年級或者全校的家長會。 小學教師問卷情況（ 1）關于管理學生問題，部分教師認為不敢管。（ 3） 第 4 頁 共 7 頁 對于信息渠道對學生的影響，老師們的認識依次是：社會，家庭，電視，網絡。多數學生接受批評時態(tài)度較好，但是扭臉還是我行我素。其次是厭學，學習目標不明確。三是理想信念缺乏，什么事都無所謂，即便是不良行為，也認識不到是錯誤的，是非觀念模糊。說白了，處的時間長了，男女生之間僅僅是有好感，還沒有到戀的程度。個別存在，教師應該引導學生明白團結幫助與哥們義氣、見義勇為與一哄而上的區(qū)別，學生民事行為能力差，應該加強法制教育。組織全校集體上課，還要請校外的輔導，比如派出所或公安局
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